论文摘要
当今世界,对话已经渗透到人类生活的各个领域。对话作为时代精神的体现,必然与学校课堂教学结合起来,形成一种不同于以往独白式教学形态的“对话教学”。对话教学是一种尊重主体性、体现创造性、追求人性化的教学。本文结合地理新课程的理念,借鉴和参考有关对话教学的理论和其他学科的研究成果,侧重对高中地理课堂中的对话教学进行了研究,指出传统的地理课堂教学已经不能适应新课程改革的需要,必须对它进行变革,实施新的教学方法即“对话教学”。本文在地理对话教学的提出及相关的理论基础上,重点研究了高中地理课堂上以言语为主要表现形式的师生对话和生生对话教学以及以学生内心独白为主的非言语为主要表现形式的生本对话和学生的自我对话教学中存在的问题,并从对话环境、教师素质、学生情况、文本现状等方面分析了产生的原因。接着在所教学校的地理课堂中作了仔细的观察记录,搜集了有关对话教学的资料,并结合课堂教学实践、观察,采用了课堂实录法和访谈法,对地理课堂中的对话教学情况进行了调查,在对这些实证研究的资料进行理性分析和归纳的基础上,对地理课堂中的对话教学提出了自己的实施建议。
论文目录
相关论文文献
- [1].澳大利亚地理课堂见闻[J]. 青年教师 2010(01)
- [2].问题式教学在地理课堂中的运用——以“区域农业发展:以我国东北地区为例”为例[J]. 中学地理教学参考 2019(22)
- [3].突出学生主体地位,打造初中高效地理课堂[J]. 华夏教师 2019(30)
- [4].“当堂训练”环节在地理课堂的应用及反思[J]. 才智 2019(36)
- [5].发挥学生的主体作用创设初中高效的地理课堂[J]. 中国新通信 2020(02)
- [6].实验教学塑造“动”起来的中学地理课堂[J]. 才智 2020(09)
- [7].基于“三段七环节”教学模式的高效地理课堂构建[J]. 产业与科技论坛 2020(06)
- [8].探讨差异教学在初中地理课堂中的应用[J]. 华夏教师 2020(15)
- [9].针对地理课堂提问的教学策略[J]. 牡丹江教育学院学报 2020(08)
- [10].地理课堂开展深度教学的设计策略[J]. 教学与管理 2018(34)
- [11].地理课堂基于问题视角的深度学习设计[J]. 教学与管理 2019(19)
- [12].画龙点睛巧收口——谈地理课堂的结尾设计[J]. 华夏教师 2019(23)
- [13].多媒体情境教学创造精彩地理课堂[J]. 亚太教育 2019(10)
- [14].构建真实、平等、内生的地理课堂[J]. 中学地理教学参考 2014(04)
- [15].浅议地理课堂中的有效提问[J]. 中学地理教学参考 2014(04)
- [16].转变教与学的方式“唤醒”地理课堂[J]. 中学地理教学参考 2014(09)
- [17].生动、开放、创新的地理课堂探索——以“气候与人类活动”为例[J]. 中学地理教学参考 2014(17)
- [18].高一地理课堂现状分析及教学策略探究[J]. 中学地理教学参考 2014(20)
- [19].用“生活之水”润泽地理课堂[J]. 中学地理教学参考 2015(14)
- [20].把脉课堂,为地理教学“活血”[J]. 中学地理教学参考 2016(14)
- [21].巧借心理学理论谈地理课堂的增效[J]. 中学地理教学参考 2016(24)
- [22].拾起初中地理课堂遗落的“珍珠”——师生互动教学[J]. 中学地理教学参考 2017(02)
- [23].让玩具思维点亮别样的课堂[J]. 中学地理教学参考 2017(01)
- [24].给地球一个喘息的机会——地理课堂中可持续发展理念的贯穿[J]. 中学地理教学参考 2017(04)
- [25].翻转课堂让地理学习焕发生命力[J]. 中学地理教学参考 2017(04)
- [26].初中地理课堂活动教学设计研究[J]. 中学地理教学参考 2017(04)
- [27].课堂教学改革下的地理课堂评价[J]. 中学地理教学参考 2017(06)
- [28].开展“深度学习”地理课堂活动的实践研究[J]. 中学地理教学参考 2017(09)
- [29].优化中学海洋地理教学,打造素质地理课堂[J]. 中学地理教学参考 2017(10)
- [30].对话互动策略下的高中地理课堂提问模式研究[J]. 中学地理教学参考 2017(10)