基于工作幸福的高校科技人才激励机制设计

论文摘要

在知识经济时代,高校的科技工作是国家科技体系的重要组成部分。高校是科技人才汇聚的战略高地,高校自主创新能力的培养,归根到底离不开科技创新人才的培养。如何留住科技人才,发挥科技人才的潜力,关键在于高校建立和运行的激励机制是否有效。科学的科技人才的激励机制构建成为现阶段高校科技管理中所关注和力图解决的主要问题。因此对高校科技人才激励的探讨就更具有现实意义。文章分为四部分,第一部分研究科技人才特征和需求,分析科技人才激励的理论诉求,并以广西大学为例,调查现行激励机制的实效以及科技人才需要的满足程度,找出激励机制存在的缺陷,进而提出建立在科技人才工作幸福基础上的激励机制。第二部分根据工作幸福的影响因素,在组织制度、组织目标、人际关系、组织文化四个方面提出激励机制设计的思路和原则。第三部分主要针对第二部分的设计思路,对物质、目标、情感和文化四个激励要素进行分析。第四部分根据实际,在完善各项人才政策、优化高校组织结构、创建优秀校园文化等三个方面提出了系统的政策性改进建议和措施。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 前言
• 一、研究背景
• 二、研究现状
• 三、研究的方法、思路与有待于进一步研究的问题
• 第一章 基于工作幸福的高校科技人才激励机制的提出
• 1.1 高校科技人才激励机制改革的理论诉求
• 1.1.1 高校科技人才的内涵及特征
• 1.1.2 高校科技人才激励机制改革的理论基础
• 1.2 高校科技人才激励机制改革的现实因素
• 1.2.1 高校科技人才的背景分析
• 1.2.2 高校科技人才激励机制存在的主要问题
• 1.3 高校科技人才激励机制改革途径:增强科技人才工作幸福感
• 1.3.1 工作幸福的提出
• 1.3.2 基于工作幸福的激励机制提出的意义
• 第二章 基于工作幸福的高校科技人才激励机制的设计
• 2.1 激励机制的设计思路
• 2.1.1 组织制度的公平效应
• 2.1.2 组织目标的导向效应
• 2.1.3 人际关系的互动效应
• 2.1.4 组织文化的塑造效应
• 2.2 激励机制的设计原则
• 2.2.1 公平激励与差异激励相结合
• 2.2.2 制度化激励与人性化激励相结合
• 2.2.3 长期激励与短期激励相结合
• 2.2.4 满足需要与引导需要相结合
• 2.2.5 领导推动与员工参与相结合
• 2.2.6 激励与约束相结合
• 第三章 基于工作幸福的高校科技人才激励机制要素分析
• 3.1 物质激励
• 3.1.1 薪酬激励
• 3.1.2 福利激励
• 3.2 目标激励
• 3.2.1 设置合理工作目标
• 3.2.2 工作设计激励
• 3.2.3 成就激励
• 3.2.4 职业发展激励
• 3.3 情感激励
• 3.4 文化激励
• 3.4.1 授权或参与激励
• 3.4.2 知识共享激励
• 3.4.3 创建宽容而富有个性的学习型文化
• 第四章 提高高校科技人才工作幸福的具体措施
• 4.1 转变观念，完善各项人才政策
• 4.1.1 推行岗位聘任制
• 4.1.2 建立与智力资本剩余索取权匹配的薪酬制度
• 4.1.3 建立公平合理的绩效评价制度
• 4.1.4 健全高校科技人才的培训制度
• 4.1.5 完善科技人才自由流动的制度
• 4.2 科学管理，优化高校组织结构
• 4.2.1 共享决策和参与管理
• 4.2.2 协调学术权力与行政权力
• 4.2.3 完善组织结构
• 4.3 合作共享，创建优秀校园文化
• 4.3.1 创设宽松、自由、和谐的学术氛围
• 4.3.2 实行SMT（Self-management team）团队激励
• 4.3.3 创建学习型校园
• 结语
• 参考文献
• 附录
• 致谢
• 攻读学位期间发表的学术论文目录