高中语文文学教育的现状及对策

高中语文文学教育的现状及对策

论文摘要

文学教育在高中语文教学中对学生的特殊教育作用,奠定了其不可动摇的核心地位。文学教育可以使人永远保持高度的自洁而不沉沦,也可以使沉沦之人“自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽”(司马迁语)。文学教育的意义关系到一个人对自身生命意义的认知程度、自觉程度,该程度的高低决定人生境界的高低,因此高中语文教学中的文学教育是一个值得高度关注的问题。随着高中语文新课程标准的实施,文学教育的地位进一步得到强化,其重要性得到更大关注本论文共分四个部分论述了高中语文文学教育的现状及其对策。绪论部分文学教育在高中语文教学中的重要意义,目前文学教育的主要研究成果以及本论题研究的主要内容、方法和价值。第部分主要论述了文学教育的内容和功能。这部分在明确了文学教育的概念、中学语文教育与文学教育的关系的基础上,着重论述了高中语文教育中文学教育的主要内容和文学教育的功能。论文的第二部分主要论述了当前高中语文文学教育的现状。第三部分通过案例分析论述了高中语文文学教育的策略与方法。主要包括阅读环境的创设、阅读热情的激发、拓展迁移的运用、情感体验、对话交流等。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 绪论
  • 一、高中语文文学教育的内容和功能
  • (一) 文学教育的概念
  • (二) 语文教育与文学教育的关系
  • (三) 高中语文文学教育的主要内容
  • (四) 文学教育的功能
  • 二、高中语文文学教育的现状
  • (一) 文学欣赏能力养成的"硬环境"不够理想
  • (二) 高中生文学阅读的缺失
  • (三) 文学教育的理性分析代替了文学鉴赏的直觉领悟
  • (四) 拓展迁移的伪装化架空了教师和文本
  • 三、高中语文文学教育的策略与方法
  • (一) 优化文学教育环境
  • (二) 多渠道调动学生对文学阅读的热情
  • (三) 构建开放有活力的课堂,使拓展迁移有效化
  • (四) 从理性分析走入情感体验
  • (五) 将对话策略转化为对话交流
  • 结论
  • 参考文献
  • 附录
  • 致谢
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