论文摘要
本文分析了目前初中学生作文的现状,并对初中阅读教学和写作教学中存在的问题进行阐述,发现中学作文教学存在很大的问题,学生缺乏写作兴趣,基础知识薄弱,写作水平较差。笔者认为以上问题主要是阅读教学和写作教学相脱节造成的。在此基础上分析了阅读与写作的基本关系,即阅读是写作的基础,通过阅读可以培养学生的写作兴趣、积累写作素材、借鉴写作技巧等。进而指出,提高学生的写作水平,得从阅读教学中入手,在阅读教学中渗透写作训练。按照填补空白、模仿迁移、创新习作三个层次有梯度地论述如何在阅读教学中提高学生写作能力。
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