邓德勇（长沙市一中开福中学湖南长沙410003）
【摘要】篮球是高中体育教学中一项非常重要的内容，并且深受广大学生的喜爱，在高中校园中经常会看到学生打篮球的身影，为了有效的贯彻“以生为本”的教学理念，培养全面发展的高素质人才，学校的应当结合篮球训练的特点制定影响的篮球教学策略，有效的调动学生的学习篮球的积极性，并为学生的身体素质的提升奠定良好的基础。基于此，本文旨在探究高中篮球训练特点以及教学策略研究。
【关键词】高中篮球；训练特点；教学策略
中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）01-045-01
由于当前高中生的学习压力比较大，同时学习难度也逐渐增加，再加上学校体育课程时间有限，学校更加注重学生的学习成绩，而忽视了学生的体育课堂教学，导致学生对于体育课堂的积极性正在渐渐地消退，或者学校本身的篮球教学策略就存在一定的问题，学校对于篮球训练的不重视，同时也不愿意让学生将更多的精力与时间花费在与高考无关的体育课上。结合以上的因素，需要学校制定合理的体育教学计划，教师采用合理的篮球教学策略，让学生在学习文化知识的同时也能有效的锻炼自己的身体。
一、高中体育篮球训练的特点
1、篮球训练的团队意识不强
篮球本身是一个团队运动，当前由于高中生正在处于叛逆期，主张张扬自己的个性，认为自己是强的那一个，因此不善于与其他的人合作，而且缺乏虚心求教的心态，从这种种的表现出可以看出当前高中生缺乏团队意识，每个人只注重自己的发展，而忽视整体的提高。另一方面学校在教学方面，注重对学生进行淡单个的训练，将学生与整体分离，导致学生缺乏整体的训练意识，长期以往，会极大地降低篮球教学效率。
2、学生对篮球训练的重视程度不够
大部分高中生受到应试教育的影响，认为体育课不是高考的项目，就没有训练的必要性，这从根本上断绝了学生对篮球的兴趣的培养。也有一部分学生只是将篮球看做是紧张的学习之余的放松方式之一，还有的老师在进行篮球课堂教学的过程中，采用的方式比较单一，不利于学生的学习篮球积极性的调动，学生没有真正的从篮球训练中获得快乐，因此导致学生对于篮球训练的重视程度不够。
二、高中篮球课堂教学策略
1、尊重学生的个性特点
教育界提出了以人为本的教育理念，在当今社会上已经产生了非常重要的影响，高中篮球教学也应当贯彻落实这一目标，尊重学生的个性特点，要求体育教师在课堂教学的过程中应当从学生的个性特点出发，尊重学生在体育课堂上的主体地位，并发挥教师的引导作用，为学生指点篮球训练过程中存在的问题，进而激发学生对于篮球学习的兴趣，甚至培养学生在篮球方面的特长，同时体育教师也可以以篮球训练为媒介，有效的拉近与学生之间的距离，构建良好的师生关系，并善于与学生交流，倾听学生对于篮球的看法，初步的了解学生对于篮球的看法，并在篮球课堂教学的过程中，发挥学生的个性特点，给学生释放自己的机会。
2、在篮球训练的过程中体会到篮球的快乐
高中阶段是学生学习压力最大的一个阶段，学生非常容易受到外界因素的影响，产生消极的心理现象，因此高中体育教师应当结合学生当前出现的问题采用相应的解决对策，一方面结合学生当前的生活与学习状态，学生在高中校园里过着三点一线的生活，因此很少有时间专门去参加篮球训练，生活比较单调，再加上很多学生没有一定的爱好，因此对于自己的学习压力找不到发泄口，因此篮球训练为学生的学习压力找到了一个合理的发泄的机会，让学生们可以快乐地投入地学习中去。另一方面，也应当对体育教师进行专门的培训，让体育教师在进行篮球教学的过程中，创新教学方式，进而为学生学习篮球效果的提升奠定良好的基础。例如体育教师可以采用游戏教学方法，引入篮球知识，将原本比较枯燥的篮球知识转化为生动有趣的知识，让学生感受到篮球学习的快乐。
3、尊重学生的差异性，因材施教
世界上没有完全一样的树叶，相信学生也是一样的，由于学生的生活环境与学习能力的不同，因此每个学生也会存在一定的差异性，因此教师在进行篮球训练的过程中，应当结合学生的差异性，制定合理的教学策略，结合学生的实际情况，做出正确的分析，不能一味的生搬硬套，忽视学生的个体差异性。由于高中生在初中阶段一直受到教师严格的教育，因此缺乏一定的主动性，这就要求体育教师结合学生的这一特点，制定合理的引导策略，需要体育教师具备先进的教学思想与教学策略，针对学生的具体情况，实施具体的教学策略，进而有效的促进学生的全面发展。
4、利用现代信息技术扩展学生的视野
信息技术越来越普及，多媒体技术已经进入到高中课堂上，高中教学相对于初中教学而言具有一定的封闭性，因此高中体育教师可以有效的利用多媒体信息技术为学生打开篮球世界的新大门，引入外面的体育知识，进一步扩展学生的视野。例如教师可以让一些篮球明星引入课堂上，为学生播放篮球明星打比赛的视频，或者利用互联网搜集关于篮球趣事，引导学生进行思考与探究，让学生对篮球多些了解，从而更加喜欢上篮球运动，促进身体素质的全面的提升。
总结
综上所述，高中篮球教学是需要长期摸索的过程，因此高中体育教师在篮球教学实践中不断地创新课堂教学方式，有利于激发学生的篮球学习兴趣，并提升学生的身体素养，这是篮球训练的根本目标。在进行篮球教学的过程中，教师应当坚持尊重学生的个性特点，让学生体味到篮球训练的乐趣，并坚持因材施教，促进学生的全面发展。
参考文献
[1]运用互动教学提高高中篮球教学实效[J].林思超.黑河教育.2015(12).
[2]体育游戏法,情趣篮球课——高中篮球选项教学中体育游戏法的应用剖析[J].魏宏威.考试周刊.2015(81).