中美高校游戏设计与开发课程的比较研究

论文摘要

本论文运用文献法、调查法和比较研究法,通过对中美两国游戏设计与开发人才培养发展历程的简要回顾,通过对中美普通高校游戏设计与开发课程现状的初步调查和具体分析,着重从课程目标、课程内容、课程结构三方面入手,比较、分析了两国高校游戏设计与开发课程的特色和差异,并较为深入地研究、分析了产生上述差异的原因。在吸收我国近现代高等教育思想精华及美国先进游戏设计与开发教学理念的基础上,本文进一步探讨了游戏设计与开发课程在游戏专业人才培养上的应用价值和规律,对我国普通高校游戏设计与开发课程的课程目标、课程内容以及课程结构等的完善与改进,提出了若干建议与对策,以期为构建适应我国国情的高校游戏设计与开发课程教学应用模式、加快我国普通高校游戏设计与开发课程建设有所贡献。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 第一节 选题由来
• 第二节 相关概念界定
• 第三节 研究目的及内容
• 第四节 研究现状与研究方法
• 第二章 中美两国游戏产业与游戏专业教育发展的比较
• 第一节 中美两国游戏产业发展状况的比较
• 第二节 中美游戏专业人才培养模式的比较
• 第三章 中美高校游戏设计与开发课程目标比较
• 第一节 中美游戏设计与开发课程目标与学校发展的关系比较
• 第二节 中美游戏设计与开发课程目标与学生发展的关系比较
• 第四章 中美高校游戏设计与开发课程内容比较
• 第五章 中美高校游戏设计与开发课程结构比较
• 第六章 由游戏设计与开发课程所反映出的中美专业教学模式的差异性
• 第一节 中美游戏专业教学模式的主要差异
• 第二节 造成上述差异的几种因素
• 结论
• 致谢
• 参考文献
• 附录