导读:本文包含了四点法论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:叁点弯曲,四点弯曲,机械性能,建模
四点法论文文献综述
何仁,李英叶,陈敬欣,赵学玲,汤欢[1]（2019）在《叁点、四点法机械性能测试建模及其在太阳电池中的应用》一文中研究指出用叁点弯曲和四点弯曲测试方法分别测试了单晶硅片和双面电池两种不同样片的机械性能,通过建立模型,探讨了不同的弯曲测试方法对样片的最大弯曲位移、最大载荷和断裂强度的影响.研究表明:叁点弯曲和四点弯曲测试测量的最大弯曲位移相差不大,但对单晶硅片而言,叁点弯曲测试方法测量结果离散度较大,四点弯曲测试方法测量结果离散度较小.然而不论是单晶硅片还是双面电池,四点弯曲测试方法均能通过分散载荷的方式而增加样片的承载能力,四点弯曲测试方法计算得出的断裂强度较小于叁点弯曲测试的结果.(本文来源于《物理学报》期刊2019年20期）
王兴生,彭世刚[2]（2019）在《天府矿区易燃煤层“四点法”防火技术应用》一文中研究指出本文通过对磨心坡煤矿和盐井一矿煤层采空区自然发火的原因分析,针对该煤层自然发火威胁非常严重的情况,采取了"均压、阻化、注氮、预警"综合防火技术,有效防止了采空区自然发火,保证了采煤工作面安全回采,取得了良好效果。(本文来源于《2019年西南五省（市、区）煤炭学术年会（重庆部分）论文集》期刊2019-09-26）
王西建[3]（2019）在《超声引导下腋路四点法神经阻滞在肥胖患者尺桡骨骨折手术中的优势》一文中研究指出目的:观察超声引导下腋路四点法臂丛神经麻醉较传统臂丛神经阻滞在肥胖患者尺桡骨骨折中的临床应用效果优势,探讨超声引导在臂丛神经麻醉中的应用价值。方法:对本骨科医院收治的臂丛神经麻醉的尺桡骨骨折外伤患者临床资料进行回顾性分析,选择BMI(体重指数)大于27的40例患者,根据其自主选择的臂丛神经麻醉方法,将其分为超声组和盲探组,对比两组患者麻醉过程中的神经阻滞起效、持续时间,神经阻滞效果,穿刺次数、穿刺耗时及更改麻醉方式,对结果进行统计学分析。结果:超声引导下的臂丛神经麻醉和常规盲探穿刺的臂丛神经麻醉在穿刺时间,神经阻滞起效、持续时间上差别大,神经阻滞效果好,神经阻滞有效率分别为98.1%和82.5%;而在穿刺次数和不良反应发生率上,超声引导的臂丛神经麻醉效果要明显优于常规盲探穿刺的臂丛神经麻醉,不良反应也明显减少。结论:超声引导下的臂丛神经麻醉的应用效果要明显优于盲探穿刺的臂丛神经麻醉效果,神经阻滞有效率高,穿刺次数相对少,不良反应少,更改麻醉方式的例数更少。(本文来源于《影像研究与医学应用》期刊2019年15期）
张远平[4]（2018）在《四点法测量圆柱度误差的仿真与优化》一文中研究指出本文针对企业生产一线测量机械零件圆柱度误差的现状,提出了用四点法测量呈棱圆型的机械零件的圆柱度误差的新方法,借助工程软件pro/Engineer的仿真优化模块,对测量棱圆型的圆柱度误差的四点法进行了仿真和优化,得出了圆柱度误差的棱圆数n、V型块的最佳夹角和测量放大比之间的关系,并将四点法与偏角叁点法测量圆柱度误差进行了对比,仿真优化研究的结果表明,四点法测量机械零件的圆柱度误差具有灵敏度高,且优化的结果减弱了对圆柱度误差棱圆数奇偶性的敏感。(本文来源于《机械设计与研究》期刊2018年05期）
王瑞,李圣节,李飞,王峰,肖红雨[5]（2018）在《运用四点法测量肘关节关节角度的效果探讨》一文中研究指出目的探讨四点法测量肘关节关节活动度的信度和效度。方法选取健康志愿者30名,拍摄其肘关节主动最大屈曲位X射线片,由物理治疗师在其电子版X射线片上测量关节角度,并采用四点法测量其关节主动最大屈曲角度,然后对比分析。结果四点法与X射线法测量肘关节最大屈曲角度结果的相关系数为0.972,P<0.01。结论四点法测量是一种可靠的方法,可以在康复评定中推广应用。(本文来源于《中华保健医学杂志》期刊2018年04期）
刘阳,吴建,袁泽粤,黄松带,黄春荣[6]（2018）在《超声引导一针四点法对手术患者行腋路臂丛神经阻滞的有效性评价》一文中研究指出目的探讨应用超声引导一针四点法对手术患者实施腋路臂丛神经阻滞的有效性。方法方便选取2016年11月—2017年11月间将在该院接受手术治疗、需要行腋路臂丛神经阻滞的78例患者,随机分为超声组和对照组,应用传统穿刺方法对对照组患者实施腋路臂丛神经阻滞,应用超声引导一针四点法对超声组患者实施腋路臂丛神经阻滞。结果超声组感觉神经阻滞起效时间、运动神经阻滞起效时间均较对照组早(P<0.05),阻滞维持时间较对照组长(P<0.05),两组麻醉并发症发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论应用超声引导一针四点法对手术患者实施腋路臂丛神经阻滞,能够进一步改善患者的麻醉效果,减少麻醉风险事件的发生。(本文来源于《中外医疗》期刊2018年15期）
石梦海,覃建,王丽娅[7]（2018）在《Worth四点法检测主导眼的价值分析》一文中研究指出目的评价Worth四点法测量主导眼的临床价值。方法选择178例受试者在屈光不正全矫的基础上均使用Worth四点法和卡洞法测量主导眼,在该方法测得的主导眼前加+0.25DS球镜使该眼处于欠矫状态,再次用两种方法测量主导眼,比较主导眼欠矫前后测量结果,用SPSS对检查数据进行卡方检验分析。结果屈光全矫状态下用worth四点法和卡洞法测量结果差异有显着性(P<0.05);在主导眼前加+0.25DS球镜前后用worth四点法测量结果差异有显着性(P<0.05);主导眼前+0.25DS前后用卡洞法测量结果差异无显着性(P<0.05)。结论在屈光不正矫正状态下worth四点法检测主导眼的结果与经典卡洞法检测结果有显着差异,卡洞法检测主导眼结果不受屈光矫正状态影响,而worth四点法检测主导眼结果受屈光矫正状态的影响,不适合作为主导眼的检测方法。(本文来源于《世界最新医学信息文摘》期刊2018年06期）
刘文雄,唐秋林,何助养[8]（2017）在《“四点法”助尾气处理液旺销》一文中研究指出面对激烈的市场竞争，广东韶关石油以客户为中心，运用“四点法”强化营销组织，尾气处理液销售实现了快速增长。1～7月，该公司尾气处理液销售1326万元，完成年度计划的130%，全省排名第一，同比增量779万元，增幅143%，全省排名第一。(本文来源于《中国石化报》期刊2017-08-23）
梁波[9]（2017）在《渔门镇：“四点”法促进繁荣稳定》一文中研究指出四川省第十一次党代会提出，加快建设美丽繁荣和谐四川，推动治蜀兴川再上新台阶，在全面建成小康社会决胜阶段再立新功。6月2日，从盐边县渔门镇了解到，从2016年至今年5月，该镇高度重视维稳信访工作，心系群众，主动作为，接访群众300余人次，办理(本文来源于《攀枝花日报》期刊2017-06-12）
胡银凤[10]（2016）在《巧用“四点法”培养学生音乐欣赏力》一文中研究指出音乐欣赏是音乐教学的基本内容。学生音乐欣赏力的培养应通过四个关联步骤来完成,即:情境激趣为起点,激起学生求知欲;咬文嚼字为切点,引领学生进门道;合理安排解重点,带动学生起共鸣;巧用方法解难点,提高学生获审美。(本文来源于《新教育》期刊2016年08期）
四点法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文通过对磨心坡煤矿和盐井一矿煤层采空区自然发火的原因分析,针对该煤层自然发火威胁非常严重的情况,采取了"均压、阻化、注氮、预警"综合防火技术,有效防止了采空区自然发火,保证了采煤工作面安全回采,取得了良好效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
四点法论文参考文献
[1].何仁,李英叶,陈敬欣,赵学玲,汤欢.叁点、四点法机械性能测试建模及其在太阳电池中的应用[J].物理学报.2019
[2].王兴生,彭世刚.天府矿区易燃煤层“四点法”防火技术应用[C].2019年西南五省（市、区）煤炭学术年会（重庆部分）论文集.2019
[3].王西建.超声引导下腋路四点法神经阻滞在肥胖患者尺桡骨骨折手术中的优势[J].影像研究与医学应用.2019
[4].张远平.四点法测量圆柱度误差的仿真与优化[J].机械设计与研究.2018
[5].王瑞,李圣节,李飞,王峰,肖红雨.运用四点法测量肘关节关节角度的效果探讨[J].中华保健医学杂志.2018
[6].刘阳,吴建,袁泽粤,黄松带,黄春荣.超声引导一针四点法对手术患者行腋路臂丛神经阻滞的有效性评价[J].中外医疗.2018
[7].石梦海,覃建,王丽娅.Worth四点法检测主导眼的价值分析[J].世界最新医学信息文摘.2018
[8].刘文雄,唐秋林,何助养.“四点法”助尾气处理液旺销[N].中国石化报.2017
[9].梁波.渔门镇：“四点”法促进繁荣稳定[N].攀枝花日报.2017
[10].胡银凤.巧用“四点法”培养学生音乐欣赏力[J].新教育.2016