问：央行论文中经济不行怪文科生太多，“中等收入陷阱”究竟是个什么？
- 答：这个指的是当一个国家的经济发展到一定程度的时候，因为一些原因而无法进行再次增长，这就是中等收入的陷阱。
- 答：中等收入陷阱即是指某个国家或地区经济体在其人均收入由中等向高端迈进的过程中，人均GDP始终难以突破1万美金的现象。而巴西、南非等便是陷入了中等收入陷阱的国家代表。在央行的论文中提到陷入中等收入陷阱，其中的原因就是因为文科生太多，但是事实上中等收入陷阱它与一个国家产业升级不成功，以及既得利益集团与未得利集团之间差距鸿沟扩大等众多因素相关。若将其简简单单归因于文科生，那么则足见央行之偏见。
- 答：应该是中等阶层的人收入非常低，但是他们却想要很多的东西，所以是陷阱。
- 答：央行工作论文不仅说了要多生娃，还说中等收入陷阱因文科生太多
问：央行官网发布工作论文提出“重视理工科教育”，你如何看待这项提议？
- 答：我赞成。除了要发展文科以外，理工科的教育也应该提上来，让更多的人能够为科技做贡献。
- 答：我觉得这项提议非常好，因为国家的发展主要是靠理工科的人才。
- 答：很赞成这项提议，确实应该“重视理工科教育”。
- 答：用意在于，教育文理融合，很有民族大局观，光靠举国体制难以百业争先，须有大多数文理融合的基础人才。特别是物理和历史应和语数外一样，成为高考必考科目，建议5+2。港台教训和芯片发动机教训，还在眼前呢！要积极改进。
问：央行刊文：文科生太多致东南亚掉入陷阱，为何这么说？
- 答：因为文科生太多会导致东南亚的很多产业会没有新兴势力来传承和发展，很多的行业是需要理科生的，所以理科生太少，而文科生太多就会导致东南亚的产业发展不平衡，导致人才的发展不平衡。
- 答：央行刊文，文科生太多让东南亚掉入陷阱，众所周知，文科生的工作大多都是教历史，做考古的一些工作，一个国家如果没有理科生，他的科技怎么能发达的起来，只有文科生是不行的，没有理科生，他们会越来越落后，这就是为什么他们掉进陷阱的原因。
- 答：因为很多东南亚国家忽视理科生的教育，产生一系列的连锁反应，缺乏创新，而创新又在一定程度影响了其他各个方面。
- 答：央行工作论文不仅说了要多生娃，还说中等收入陷阱因文科生太多
问：央行称要重视理工科教育，你觉得学文和学理哪个比较好呢？
- 答：这个真的很难说学文和学理哪个重要，两个都一样重要，就像我们说语文和数学一样，我们很难说语文和数学哪一科重要，其实都同等重要，缺哪一个都不行。
- 答：我觉得学理比较好，因为学理有比较多的专业可以选择，竞争性不会那么大。
- 答：其实学文还是学理要看个人情况而定，而且也谈不上哪个更好。毕竟不管是学文还是学理，总有一些岗位是需要这样的人才的，所以我觉得要看个人情况而定，选择自己喜欢的擅长的就可以了。
问：文科生太多致东南亚掉入中等收入陷阱，文科生拖后腿了吗？
- 答：央行工作论文不仅说了要多生娃，还说中等收入陷阱因文科生太多
- 答：并没有拖后腿，文科生多也是国家文化强大的一种象征，同时意味着我国文化的博大精深。
- 答：我觉得并没有，他们国家掉入陷阱是因为本身的技术建设并不完善，所以没有给文科生发挥作用的空间。
- 答：我个人觉得文科生确实拖后腿了，因为文科生相对而言，他们的职业都比较简单，根本就没有什么特别大的一个成就。
- 答：因为很多文科生，其实就是会背别人的理论，修改别人的思想观点，自己没有做什么创新，文科生多了，理科生就相对少了，那么工业发展就会受限。
- 答：是的，是因为他们太多了才会造成这样的现象，所以现在一直在鼓励理科发展。
- 答：我认为肯定是没有拖后腿的。不管是文科生还是理科生，都有自己的用途。