运动员心理技能量表的编制与施测

论文摘要

运动员心理技能与运动成绩密切相关,但鲜有研究者从比赛系统出发,就运动员现有心理技能进行针对性的研究。本研究采用文献研究、心理测量法、数理统计等方法,旨在探讨运动员心理技能的维度及其应用。量表编制的理论基础是以Smith等(1995)心理应对技能量表为依据,初步修订后,拟定本量表初步因素为:承受压力、焦虑控制、动机、协调能力、集中注意、自信心等6个因素。预测的研究对象为山西省专业运动队、青少年体育运动学校、第二体育运动学校的运动员240名运动员,正式测试的研究对象为备战2008年奥运会的国家射箭队集训队23名运动员。研究的结果经过预试项目分析,效度分析,信度分析及正式施测的验证性因素分析后,显示编制的《运动员心理技能量表》包括5个稳定的因素组型,分别为“认知调控”、“动机”、“协调能力”、“集中注意”、“自信心”,并且假设性的测量模式显示出可接受的拟合度,表示本研究量表具有结构效度。得出结论如下:(1)运动员心理技能被界定为“运动员在比赛的特殊情境中,具有动员、调节和控制自己的内心活动及心理状态的能力,即对于影响运动表现的心理因素,可以加以适当的处理、调节的能力”。(2)我国运动员需具备的运动心理技能包括:认知调控、动机、协调能力、集中注意、自信心等五个方面;《运动员心理技能量表》包括了这5个维度,共计有31道题目:统计学分析显示,本量表具有良好的结构效度与信度。(3)《运动员心理技能量表》正式施测的验证性因素分析显示,5个分量表分别代表5个不同的潜在变量,依Amos4.0分析的结果,测量模式显示出修改后的运动员心理技能量表模式拟合度良好,具有良好的结构效度。(4)用《运动员心理技能量表》进行的比较研究发现,国内优秀运动员及一般运动员在运动员心理技能量表各分量表的得分差异情形均达显著水平,表示在五个运动员心理技能分量表的得分中,优秀运动员均显著高于一般运动员。(5)我国优秀的射箭运动员心理技能频数分布的排序为:集中注意、认知调控、自信心、动机、协调能力。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 1 引言
• 1.1 运动员心理技能的界定
• 1.1.1 心理技能与心理技能训练
• 1.1.2 运动员心理技能的定义
• 1.1.3 运动员心理技能特性
• 1.2 运动员心理技能研究现状
• 1.2.1 运动员心理技能相关因素的研究
• 1.2.2 运动员心理技能的测量与评价方法
• 1.3 研究目的意义、内容与研究路线
• 1.3.1 研究目的与意义
• 1.3.2 研究内容
• 1.3.3 研究路线
• 2 研究方法
• 2.1 文献资料法
• 2.2 心理测量法
• 2.2.1 《运动员心理技能量表》的编制
• 2.2.1.1 《运动员心理技能量表》初测量表的编制
• 2.2.1.2 《运动员心理技能量表》正式量表的编制
• 2.2.2 测试对象
• 2.2.2.1 《运动员心理技能量表》初测量表的测试对象
• 2.2.2.2 《运动员心理技能量表》正式量表的测试对象
• 2.3 专家访谈法
• 2.4 数理统计法
• 3 研究结果
• 3.1 运动员心理技能量表预测
• 3.1.1 效度检验
• 3.1.2 信度检验
• 3.2 《运动员心理技能量表》正式量表的验证性因素分析结果
• 3.2.1 样本资料偏态和峰度的考验
• 3.2.2 《运动员心理技能量表》正式量表的验证性因素分析
• 3.3 我国优秀运动员及一般运动员在《运动员心理技能量表》上得分的差异
• 3.4 我国优秀射箭运动员心理技能分布情况
• 4 分析与讨论
• 4.1 《运动员心理技能量表》的信度和效度分析
• 4.2 《运动员心理技能量表》的验证性因素分析
• 4.3 国内优秀运动员及一般运动员《运动员心理技能量表》得分差异的分析
• 4.4 我国优秀射箭运动员心理技能的频数分析
• 5 结论
• 参考文献
• 致谢
• 附录Ⅰ: 初测用量表
• 附录Ⅱ: 正式用量表
• 附录Ⅲ: 在研究生期间发表的论文
• 附录Ⅳ: 个人简况及联系方式