文化校园建设：思想政治教育的有效载体

论文摘要

文化校园是指以校园精神文化、制度文化、物质文化、行为文化为载体,以优良的校风、教风、学风为集中体现,在所有育人因素共同作用下形成的全方位育人氛围、育人环境的统称。文化校园一般体现为淳厚向上的大学精神,完善可行的制度规范,和谐幽雅的生态环境,积极健康的行为方式。文化校园建设是构建新时期高校全方位育人的思想政治教育新格局的有效载体。文化校园是育人的沃土,它具有较强的涵化、养成和培育作用。淳厚向上的大学精神是大学文化的核心,是文化校园建设的前提和“溶剂”；完善可行的制度规范是校园和谐的基础和“稳定剂”；优雅和谐的的校园环境是文化校园发展的依托和“催化剂”；积极健康的行为方式是校园和谐的外在表现和“显示剂”。通过文化校园建设,能够用自强的精神鼓舞人,用先进的制度规范人,用优良的风尚濡染人,用友好的环境陶冶人,用博大的爱心感染人,用优秀的文化引导人。从而实现大学生思想政治教育的有效性。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 绪论
• 一、选题的缘由
• 二、选题的意义
• 三、选题的内在关联
• 第一章 精神文化建设中的思想政治教育
• 第一节 精神文化的内涵与作用
• 一、以人为本，重视人的作用的观念
• 二、提升学生素质教育，促进其全面发展的观念
• 三、人文教育的观念
• 四、个性教育的观念
• 第二节 精神文化建设的基本思路
• 一、首先要着力塑造校园精神
• 二、加强校风建设
• 三、积极开展课程文化建设
• 第三节 大学精神及其培育
• 第二章 制度文化建设中的思想政治教育
• 第一节 制度文化的内涵与作用
• 一、民主参与，不断完善
• 二、刚柔并济，执行高效
• 第二节 制度文化建设的基本思路
• 一、注重以人为本管理理念，提高管理的效率
• 二、建立与时代要求相适应的制度文化体系
• 三、高校校园制度建设内容合法、执行便于操作，有利于依法治校
• 第三节 现代大学制度体系建设
• 第三章 环境文化建设中的思想政治教育
• 第一节 环境文化的内涵与作用
• 一、塑造心灵、陶冶人格
• 二、培养情趣，激发潜能
• 三、帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观
• 四、规范师生的思想言行
• 五、培养学生的健康个性，促进学生的心理健康
• 六、培养师生的集体意识和协作精神
• 第二节 环境文化建设的基本思路
• 第三节 校园环境与育人氛围的营造
• 一、能够舒缓师生的心情，起到调节作用
• 二、给师生以美感、轻松感，强化美育效果
• 三、使学生在特殊设施中受到启发教育，促使其提高自身的人文修养
• 四、将教育目标与理念渗入其中，于潜移默化中实现教育效果
• 第四章 行为文化建设中的思想政治教育
• 第一节 行为文化的内涵与作用
• 第二节 行为文化建设的基本思路
• 一、学校教育、教学行为文化建设
• 二、学校学习行为文化建设
• 三、学校管理行为文化建设
• 四、学校社会文化行为建设
• 第三节 行为文化与和谐校园建设
• 一、和谐校园建设的三大基本要素及其结构关系
• 二、学校人际关系正常化建设
• 结语
• 参考文献
• 致谢
• 攻读学位期间发表论文