辽宁省朝阳市建平县张家营子镇九年一贯制学校孙超杰
摘要：小学音乐作为我国基础教育的重要学科，是让学生具备初步的音乐素养、音乐意识的重要途径。随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展，对小学音乐教学课堂也提出了更高的要求，为了能够提高音乐教学课堂效率，增强教学质量，小组合作学习这一新的教学方式方法被逐渐普遍应用于小学音乐课堂当中，为增强小学音乐课堂教学效果提供了更多的可能性。所以本篇文章主要针对小学音乐课堂如何有效实施小组合作学习进行相应的探究，通过制定有效的方法优化小组合作学习，进一步促进小学音乐教学工作的有效开展。
关键词：小学音乐；教学课堂；小组合作；教学方法
在《小学音乐课程标准》中明确提出：学生要通过音乐课程的学习，参与到多种多样的艺术实践活动当中，感受音乐的魅力，培养学生具备一定的音乐兴趣，在音乐当中培养学生的人文修养和内涵，陶冶学生的情操，健全学生的人格。要想达到这些教学目标，相关教学工作者就必须要采取全新的、符合学生当前认知特点以及音乐内容的教学方法。而合作学习作为新时期背景下非常有效的教学方式之间能够充分发挥小组合作学习的作用，进一步优化小学音乐教学课堂，满足新时期课程改革的需要和学生学习的需求。
一、小学音乐课堂中实施小组合作学习的作用分析
之所以小学音乐课堂要实施小组合作学习，主要是因为小组合作学习在小学音乐课堂教学中的正确运用对音乐教学工作的开展有着非常重要的作用，具体来说有以下几个方面的作用：
（一）有利于构建和谐的课堂氛围
在传统的小学音乐课堂当中，由于教师所使用的教学方法都是一言堂的方式，这种方式让学生与学生之间的交流、学生与教师之间的交流不多，每一个学生在课堂当中都是一个独立的个体的存，在学生之间，师生之间没有更多的交集，从而导致学生之间、师生之间的信息不流通，使得课堂氛围较为沉闷、死板[1]。而通过构建合作小组，通过科学的方法组成一个个小组，在小组当中学生之间相互交流，相互沟通，取长补短，相互帮助，更有利于学生对音乐的学习，激发学生的音乐学习兴趣，培养学生的主动性，构建氛围浓厚的音乐课堂，在浓厚的音乐氛围当中感受音乐的魅力，从而提高教学效果。
（二）有利于培养学生的合作意识
合作是当前社会快速发展背景下对人才的一种能力需求，会合作、能合作才能够实现更加长远的发展。而小学作为我国基础教育的重要阶段，在这个时期初步培养学生的合作意识和合作能力，对于学生今后的学习和成长是非常重要的，甚至能够影响到学生今后的职业发展。通过小组合作学习在小组当中同学与同学之间有意识的相互帮助以及分工合作，在合作当中每一个学生都能够明确自己的责任，通过发挥主观能动性共同完成小组合作学习任务，更有利于提高学生的学习意识和学习能力，实现学生合作意识与合作能力的培养。
二、小学音乐课堂中小组合作学习的实施策略分析
在明确小组合作学习在小学音乐课堂教学中的作用之后，相关教学工作者必须要立足于小学音乐教学的需要以及学生的学习需求，制定有效的措施，不断的加强合作小组的组建，构建良好的小组合作学习氛围。
（一）优化课堂分组
优化课堂分组是实施小组合作学习的基础和前提，当前很多教师在进行小组合作学习的时候对于小组的构成往往是草率的，没有考虑多方面的因素导致小组与小组之间的差距较大，小组内部的元素构成不均衡，往往达不到小组合作的要求。所以在当前的小组合作当中，教师要充分结合“组内异质，组间同质”的原则，在分组的时候将学生的学习兴趣、能力、性别、音乐水平等各个方面进行结合考虑，让小组当中存在着差异性，这样才能够在小组合作的时候能够相互促进，相互带动。同时每一个小组要选定一名组长，作为小组纪律的管理以及任务的带动者，让每一个学生在进行组内合作的时候都有着较深的责任感，让每一个学生都能够积极的参与到学习当中，从而为合作学习奠定基础[2]。
（二）设计小组合作任务，引导学生进行合作
在成立符合学生学习以及课堂需求的小组之后，教师要根据教学内容以及学生的学习需求，设计相应的合作任务，优化音乐任务设计，引导学生进行合作。比如在教学《三个和尚》这一内容时，教师就要给小组布置任务，比如这首音乐总共分为几段，每一个阶段的具体内容是什么？这首歌曲表达了什么样的一种思想？告诉我们一种什么样的道理？通过对这首歌曲的任务设计，让每一个小组中的成员都针对这几个问题进行探究，让小组中的队长分配任务，比如划分段落，写出表达思想总结道理等等，通过小组成员当中的分工合作、相互促进、共同探讨，针对教师所提出的任务加以研究学习，从而更加深入的掌握这些音乐知识，不仅能够学习音乐，而且还能够在音乐内容当中学习到人生哲理，实现对学生人文素养和人格修养的培养。
结语
总而言之，小学音乐教学作为我国基础教育的重要学科，相关教学工作者要通过制定有效的小组合作学习方式方法不断优化教学内容，提高教学质量，满足新时期课程改革的需求和学生学习的需要。
参考文献：
[1]张凌云.小学低年级音乐课堂运用小组合作学习的方法与途径[J].学周刊,2016(22):2
[2]范晓燕.对小学音乐教学中小组合作学习的探索[J].小学教学研究,2013(11):27-28.