本文主要研究内容
作者姜玉哉（2019）在《情境教学法在《车工工艺学》教学中的探索与实施》一文中研究指出：结合多年的教学经验,总结了《车工工艺学》课程的教学方法:运用多媒体与教具,营造虚拟情境,注重基础知识的传授;利用实习设备,营造直观情境,注重理论与实习一体化;利用教学工厂,营造现场情境,注重理论教学的巩固;利用远程同步教学平台,营造远程互动情景,注重工艺水平的提高。
Abstract
jie ge duo nian de jiao xue jing yan ,zong jie le 《che gong gong yi xue 》ke cheng de jiao xue fang fa :yun yong duo mei ti yu jiao ju ,ying zao xu ni qing jing ,zhu chong ji chu zhi shi de chuan shou ;li yong shi xi she bei ,ying zao zhi guan qing jing ,zhu chong li lun yu shi xi yi ti hua ;li yong jiao xue gong an ,ying zao xian chang qing jing ,zhu chong li lun jiao xue de gong gu ;li yong yuan cheng tong bu jiao xue ping tai ,ying zao yuan cheng hu dong qing jing ,zhu chong gong yi shui ping de di gao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自浙江纺织服装职业技术学院学报的姜玉哉，发表于刊物浙江纺织服装职业技术学院学报2019年02期论文，是一篇关于车工工艺学论文,教学方法论文,情境教学论文,浙江纺织服装职业技术学院学报2019年02期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自浙江纺织服装职业技术学院学报2019年02期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。