美国研究型大学创新人才培养的经验与启示

论文摘要

创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭的动力。一个国家要不断进步,屹立于世界民族之林,就必须不断创新。而创新需要创新型人才。美国研究型大学在创新人才培养方面取得了举世瞩目的成绩。美国研究型大学在数量上仅占美国全部高校的6%左右,却发表了大量的科技论文,产生了为数众多的诺贝尔奖获得者,培养了大批杰出的科技精英,获取超过90%的高校专利。这与美国研究型大学不断培养创新人才是密切相关的。本文试从美国研究型大学创新人才培养的现状与特点、培养模式、培养经验等方面出发,结合我国国情,为我国研究型大学创新人才的培养提供一些借鉴。首先,本文介绍了创新人才的概念与特征,并论述了创新人才培养的理论基础：创造力投资理论、创新教育理论以及人才价值论。其次,本文具体论述了美国研究型大学创新人才培养的模式与特点,即美国研究型大学的专业设置与课程设计、教学模式与学习方式以及美国研究型大学在培养目标、课程体系、教学主体、学习主体等方面的特点。再次,本文的重点部分,该部分论述了美国研究型大学创新人才培养的经验,分别从管理体制、教学模式、保障措施等三方面出发详尽阐述美国研究型大学的教学方式、学期制度、教学环境、师资建设、思想保障、管理保障等方面的经验。最后,本文结合我国国情,针对我国研究型大学在创新人才培养方面的不足,提出了一些针对性较强的对策建议：制定科学的入学制度；完善我国研究型大学创新型人才培养的保障措施；改革我国研究型大学创新人才培养的师生评价体系。知识经济时代召唤具有创新精神与创新能力的创新人才。创新人才的培养既是知识经济时代发展的迫切需要,也是我国研究型大学的必然选择。合理借鉴美国研究型大学创新型人才培养的成功经验,必将有利于全面推进我国研究型大学创新人才的培养的发展与繁荣。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 第1章 绪论
• 1.1 选题目的及意义
• 1.1.1 选题目的
• 1.1.2 选题意义
• 1.2 文献综述
• 1.2.1 国内研究状况
• 1.2.2 国外研究状况
• 1.2.3 简要评价
• 1.3 研究内容
• 1.4 研究方法与创新点
• 1.4.1 研究方法
• 1.4.2 创新点
• 第2章 美国研究型大学创新人才培养的基本概念与理论基础
• 2.1 美国研究型大学创新人才培养的基本概念
• 2.1.1 研究型大学
• 2.1.2 创新人才
• 2.1.3 创新人才培养
• 2.2 美国研究型大学创新人才培养的理论基础
• 2.2.1 创造力投资理论
• 2.2.2 创新教育理论
• 2.2.3 人才价值论
• 第3章 美国研究型大学创新人才培养的现状与特点
• 3.1 美国研究型大学创新人才培养的现状
• 3.1.1 专业设置与课程设计
• 3.1.2 教学模式与学习方式
• 3.2 美国研究型大学创新人才培养的特点
• 3.2.1 培养目标—国际化、通识化
• 3.2.2 课程体系—教研结合、教学合作与信息化
• 3.2.3 教学内容—重基础、通文理
• 3.2.4 教学主体—名师执教、敬业高效
• 3.2.5 学习主体—学习与科研相结合
• 第4章 美国研究型大学创新人才培养的成功经验
• 4.1 灵活的教学管理体制
• 4.1.1 多样灵活的教学管理模式
• 4.1.2 机动合理的学期和学位制度
• 4.2 科学的创新人才培养模式
• 4.2.1 制定明确的创新人才培养目标
• 4.2.2 招收有潜质的创新人才培养对象
• 4.2.3 构建优秀的创新人才师资队伍
• 4.2.4 营造活跃的创新人才培养环境
• 4.3 有效的创新人才质量保障措施
• 4.3.1 创新人才培养的思想保障
• 4.3.2 创新人才培养的管理保障
• 第5章 美国研究型大学创新人才培养对我国的启示
• 5.1 改革我国研究型大学创新人才培养的教学管理体制
• 5.1.1 科学的入学制度是创新人才培养的前提
• 5.1.2 优化的课程体系促进创新人才的培养
• 5.2 构建我国研究型大学创新人才培养模式
• 5.2.1 树立研究型大学创新人才培养的理念
• 5.2.2 改革我国研究型大学创新人才培养的教学模式
• 5.2.3 营造研究型大学创新人才培养的教学环境
• 5.2.4 建设我国研究型大学创新人才培养的精良教师队伍
• 5.3 完善我国研究型大学创新人才培养的有效保障措施
• 5.3.1 优化我国研究型大学创新人才培养的激励机制
• 5.3.2 完善我国研究型大学创新人才培养的评估机制
• 第6章 结论
• 6.1 美国研究型大学创新人才培养的成就是各要素综合作用的产物
• 6.2 我国研究型大学创新人才培养的质量的提高有待于各要素的优化
• 6.3 本文的不足及有待于继续研究的问题
• 参考文献
• 致谢
• 作者简介
• 攻读学位期间发表的论著及获奖情况