导读:本文包含了职业成熟度论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:模式识别,职业成熟度,SWOT分析法,实习护生
职业成熟度论文文献综述
任凯,张慧,苏美娟,李琰[1]（2019）在《模式识别应用于“95后”高职实习护生职业成熟度的SWOT分析》一文中研究指出介绍高职护生目前的就业现状、职业成熟度和模式识别的基本知识,阐述模式识别作为交叉学科在教育学领域"职业成熟度"中应用的实际意义,利用SWOT分析探索将"模式识别"应用于"95后"高职实习护生职业成熟度研究的优势、劣势、外部机遇及威胁。(本文来源于《全科护理》期刊2019年31期）
何云,刘惠娟,李江[2]（2019）在《宁南山区高中生职业成熟度调查分析——以隆德县中学为例》一文中研究指出采用西南师范大学刘慧编制的《中学生职业成熟度问卷》,选取宁夏南部山区普通高中200名学生进行问卷调查,了解了宁夏南部山区普通高中学生的职业成熟度现状,并对结果进行分析。通过找出影响南部山区高中生职业成熟度的原因,对宁夏隆德县中学高中学生的职业生涯辅导提出了可行性策略。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年10期）
曹金华[3]（2019）在《中职生职业成熟度发展水平的调查研究》一文中研究指出针对中职生在职业生涯发展中出现的职业选择迷茫、职业认知不足等问题,秉承培育中职生"工匠精神"的目的,本课题从职业成熟度的角度开展实践研究,并将研究成果在学校人才培养实践中应用,探索如何最大限度地提升中职生的职业成熟度,培养学生职业素养。(本文来源于《成才之路》期刊2019年30期）
丁寒月,魏红仕,陆运清[4]（2019）在《大学生职业动机、应对方式与职业成熟度的关系》一文中研究指出职业成熟度是指个体完成与其职业发展阶段相适应的发展任务的程度,是衡量个体职业准备发展水平的一项典型指标。本研究以方便取样的方式在河北师范大学选取380名在校大学生为被试,以张智勇编制的《职业成熟度量表》、丁雪红编制的《职业动机量表》、解亚宁编制的《应对方式量表》为工具。在将内部动机与外部动机联系起来,并同时将积极应对方式与消极应对方式联系起来的基础上,综合分析职业动机、应对方式和职业成熟度之间的关系。采用SPSS24.0进行数据分析。统计分析得出:1.职业动机与应对方式之间相关显着;2.内在动机与积极应对之间显着正相关;外在动机与消极应对、内在动机显着正相关;职业成熟度与积极应对内在动机之间显着正相关,与消极应对、外在动机之间显着负相关。3、就对职业成熟度影响来看高内部动机且低外部动机显着高于低内部动机且低外部动机;高内部动机且低外部动机显着高于高内部动机且高外部动机显着高于低内部动机且高外部动机;低内部动机且低外部动机与低内部动机且高外部动机、高内部动机且高外部动机之间差异不显着。4、就对职业成熟度影响来看高积极应对且低消极应对显着高于低积极应对且低消极应对显着高于低积极且高消极应对;高积极应对且低消极应对显着高于高积极应对且高消极应对显着高于低积极应对且高消极应对;低积极应对方式且低消极应对方式与高积极应对方式且高消极应对方式之间差异不显着。(本文来源于《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》期刊2019-10-19）
罗梦娜,汪丹,林思婷,李泽楷[5]（2019）在《护理本科生职业成熟度现状及其影响因素分析》一文中研究指出[目的]了解护理本科生职业成熟度现状及其影响因素,为护理院校进行职业教育提供科学依据。[方法]2017年12月—2018年10月以整群抽样法抽取广东省5所护理院校1 090名护理本科生为研究对象,采用一般人口学资料调查问卷和大学生职业成熟度量表对护理本科生进行调查。[结果]护理本科生的职业成熟度总分为(110.77±10.41)分,处于中等水平。职业成熟度各维度中,"职业目标"得分最高,为(24.06±4.63)分,"职业自主"得分最低,为(12.71±2.33)分。多元逐步回归分析结果显示年级、担任学生干部、选择护理专业的主要原因、毕业后是否打算从事护理相关职业是影响护理本科生职业成熟度的主要因素(P<0.05)。[结论]护理本科职业成熟度处于中等水平,四年级、担任过学生干部、根据个人兴趣选择护理专业、毕业后打算从事护理相关职业的护理本科生职业成熟度水平相对较高。(本文来源于《护理研究》期刊2019年19期）
杨林会,张瑾,王滔[6]（2019）在《聋人大学生心理控制源对求职行为的影响：职业成熟度的中介作用》一文中研究指出采用控制源测量问卷、中国大学生职业成熟度量表和高校应届毕业生求职行为调查问卷,对386名聋人大学生进行调查,旨在探讨聋人大学生心理控制源、职业成熟度与求职行为的关系,揭示职业成熟度在心理控制源与求职行为之间的中介作用机制。结果发现:(1)内控对职业成熟度和求职行为均具有显着的正向预测作用。(2)职业成熟度在内控与求职行为之间起部分中介作用。(3)职业成熟度在外控对求职行为的影响过程中表现出"遮掩效应"。(本文来源于《心理科学》期刊2019年05期）
李宏伟,李新滩[7]（2019）在《智慧管理对财务管理专业学生职业成熟度影响》一文中研究指出在当前的财务管理专业的人才培养中,学生的职业成熟度是评价其综合就业能力的主要指标。这一指标主要包括对自我的认知,职业准备情况,目标的明确以及自信心与独立性等维度。本文尝试探讨智慧管理对财务管理专业学生职业成熟度的主要影响以及相应的应对策略。(本文来源于《营销界》期刊2019年35期）
吴敏,蒲虎[8]（2019）在《大学生职业成熟度对就业的影响——以兴义民族师范学院数学科学学院为例》一文中研究指出从职业目标、自主、自信、参照、价值、亲友依赖六个维度来探讨大学生职业成熟度现状,利用效度与信度对调查数据进行检验,在此基础上采用检验对调查数据进行统计推断。结果表明:调查问卷是科学的,合理的,可行的,性别对于只要等赚到很多的钱,我不在乎选择什么样的职业问题是有显着关系的,因此研究结果可以为大学生就业指导提供相关借鉴。(本文来源于《兴义民族师范学院学报》期刊2019年04期）
黄蕾[9]（2019）在《区域文化视角下西藏高职学生职业成熟度探究》一文中研究指出从区域文化视角出发,通过对文献的梳理以及在对西藏高职院校319名学生的调查基础上,构建基于社会认知理论,在不同区域文化价值观影响下个体职业成熟度的研究模型,以此探究西藏地区高职学生的就业观念。研究发现,个人主义/集体主义与区域文化存在显着影响关系;区域文化在个人主义/集体主义与职业成熟度之间发挥完全中介效应,说明区域间所持有的不同文化价值观对职业决策起重要作用。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年22期）
石洋,田贞尚,尹辉,韩芳,杜庆波[10]（2019）在《卫生类高职院校学生职业成熟度现状及影响因素分析》一文中研究指出目的研究卫生类高职院校学生的职业成熟度的现状及影响因素,为更好地开展职业生涯规划教育提供依据。方法采用现况调查研究方法,利用一般情况调查问卷、职业成熟度量表对本学院护理专业、助产专业、药品经营与管理专业、医学检验技术专业和康复治疗技术专业2014—2016级857名学生进行问卷调查;采用方差分析和t检验等方法对数据进行统计分析。结果卫生类高职学生职业成熟度总均分为3.23分,职业成熟度总均分在年级、父母文化程度、家庭月收入方面差异均有显着性差异(P<0.05),在学习成绩、担任学生干部、社会实践活动经历、对自我职业生涯进行规划、自我期望值高、开展就业指导活动方面进行比较也具有显着性差异(P<0.01)。结论卫生类高职生的职业成熟度处于一般水平。职业成熟度与年级、父母文化程度、家庭月收入、学习成绩、担任学生干部、社会实践活动经历、对自我职业生涯进行规划、自我期望值高、开展就业指导活动等方面有关。职业院校提高学生学习成绩、开展专业见习与实习、引导学生利用课余时间承担兼职工作、鼓励并支持学生开展就业创业指导、经常组织学生开展志愿者服务等能积极提升大学生的职业成熟度。(本文来源于《齐齐哈尔医学院学报》期刊2019年13期）
职业成熟度论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
采用西南师范大学刘慧编制的《中学生职业成熟度问卷》,选取宁夏南部山区普通高中200名学生进行问卷调查,了解了宁夏南部山区普通高中学生的职业成熟度现状,并对结果进行分析。通过找出影响南部山区高中生职业成熟度的原因,对宁夏隆德县中学高中学生的职业生涯辅导提出了可行性策略。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
职业成熟度论文参考文献
[1].任凯,张慧,苏美娟,李琰.模式识别应用于“95后”高职实习护生职业成熟度的SWOT分析[J].全科护理.2019
[2].何云,刘惠娟,李江.宁南山区高中生职业成熟度调查分析——以隆德县中学为例[J].新课程(下).2019
[3].曹金华.中职生职业成熟度发展水平的调查研究[J].成才之路.2019
[4].丁寒月,魏红仕,陆运清.大学生职业动机、应对方式与职业成熟度的关系[C].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019
[5].罗梦娜,汪丹,林思婷,李泽楷.护理本科生职业成熟度现状及其影响因素分析[J].护理研究.2019
[6].杨林会,张瑾,王滔.聋人大学生心理控制源对求职行为的影响：职业成熟度的中介作用[J].心理科学.2019
[7].李宏伟,李新滩.智慧管理对财务管理专业学生职业成熟度影响[J].营销界.2019
[8].吴敏,蒲虎.大学生职业成熟度对就业的影响——以兴义民族师范学院数学科学学院为例[J].兴义民族师范学院学报.2019
[9].黄蕾.区域文化视角下西藏高职学生职业成熟度探究[J].现代职业教育.2019
[10].石洋,田贞尚,尹辉,韩芳,杜庆波.卫生类高职院校学生职业成熟度现状及影响因素分析[J].齐齐哈尔医学院学报.2019