论文摘要
国家的发展离不开教育,教育的发展离不开科研。教师参与教育科研并非新事物,然而高中阶段的教育科研也并非尽如人意。笔者就高中教师教育科学研究现状进行了全面深入的调查,了解了高中教育科研的现状,分析了教育科研中存在的问题,并就产生的问题提出了相应的解决策略。本文认为在新课程改革全面实施的情况下,高中阶段的教育实践更加复杂,这就增加了教育科研的难度,教师必须认识到科研的重要性,并提高自己的科研素养,学校和管理部门应创造必要的科研条件,共同创造良好的学校科研文化,让科研成为促进高中教育发展的第一推动力。本文主要采用问卷调查法、访谈法和文献资料法,希望通过对教育科研的调查为学校和教师进行科研提供一点帮助。
论文目录
中文摘要第一部分：问题的提出一、高中教师教育科学研究的必要性二、研究的目的和意义三、文献综述四、相关概念界定第二部分：高中教师教育科学研究的现状一、研究方法二、高中教育科学研究的现状第三部分：高中教师教育科学研究中存在问题的成因分析一、教师教育科学研究的管理制度不健全二、教师对教育科学研究的准备和认识欠缺三、教师教育科学研究缺乏有力的支持第四部分：解决高中教师教育科学研究问题的对策一、教育行政部和业务部应深化认识，强化支持二、学校应重视教育科学研究管理及考核制度的建设三、教师应重视自智周万物教育科学研究素养的提升英文摘要参考文献附录 高中教师教育科学研究现状调查问卷致谢
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