射箭运动员注意分配指向性特征与认知方式的关系

论文摘要

注意一直是心理学研究的主要问题之一。随着认知心理学对注意机制研究的深入,注意分配也越来越多地受到关注。注意分配是指被试在同一时间内把注意指向两种或几种不同的对象或活动上。通过查阅相关文献,发现以往的研究理论性很强,但不够贴近实际应用,故在应用研究领域仍有很大的开掘空间。为了更深入地研究运动员的注意分配指向性特征,使研究更具有生态学效度,本研究采用跨通道(视觉和本体感觉)的双任务研究范式。研究中将被试视觉通道信息加工特征作为注意分配特征中的注意分配外指向,将被试本体感觉通道信息加工特征作为注意分配特征中的注意分配内指向,两者的结合可以更有效地开展运动员注意分配指向性特征的研究。我们选取射箭运动员为主要研究对象,借鉴前人认知加工过程和认知方式的研究成果,研究了射箭运动员注意分配指向性特征及注意分配指向性特征和认知方式的关系。通过研究一发现,运动等级高的射箭运动员在注意分配指向性特征上均要好于运动等级低的运动员。不同情境影响射箭运动员注意分配的指向性特征。射箭运动员注意分配内指向受诱发情境的影响不明显,在诱发情境下射箭运动员更倾向于注意分配外指向。通过研究二发现,射箭运动员的认知方式整体上属于场依存型的认知方式,射箭运动员的注意分配指向性特征与射箭运动员的认知方式相关甚微,认知方式不能区别射箭运动员的注意分配指向性特征。射箭运动员的注意分配指向性特征受其他因素的影响。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 问题的提出
• 1 问题的提出
• 2 研究综述
• 2.1 注意分配的研究现状
• 2.1.1 注意分配的定义及必要条件
• 2.1.2 注意分配的主要理论
• 2.1.3 注意分配的应用研究
• 2.1.4 注意分配与情绪关系的研究
• 2.2 认知方式的研究现状
• 2.2.1 认知方式的定义
• 2.2.2 认知方式的几种研究取向
• 2.2.3 认知方式的主要研究
• 2.3 研究假设
• 3 研究一:射箭运动员的注意分配指向性特征
• 3.1 目的
• 3.2 依据
• 3.3 方法
• 3.3.1 被试
• 3.3.2 工具
• 3.3.3 实验设计
• 3.3.4 实验程序
• 3.3.5 数据处理
• 3.4 结果
• 3.4.1 射箭运动员注意分配内指向结果
• 3.4.2 射箭运动员注意分配外指向结果
• 3.4.3 典型射箭运动员注意分配指向性特征个案研究
• 3.5 分析与讨论
• 3.5.1 射箭运动员注意分配指向性特征分析
• 3.5.2 典型运动员的注意分配指向性特征个案分析
• 4 研究二:射箭运动员的注意分配指向性特征与认知方式 关系
• 4.1 目的
• 4.2 依据
• 4.3 方法
• 4.3.1 被试
• 4.3.2 实验设计
• 4.3.3 实验工具
• 4.3.4 实验程序
• 4.3.5 数据处理
• 4.4 结果
• 4.4.1 射箭运动员的认知方式研究结果
• 4.4.2 注意分配指向性特征与认知方式相关分析
• 4.5 分析与讨论
• 4.5.1 射箭运动员认知方式的等级和性别差异
• 4.5.2 射箭运动员注意分配指向性特征和认知方式的关系
• 5 总讨论
• 5.1 研究的理论意义
• 5.2 研究的运动训练学意义
• 5.3 研究局限
• 6 结论和建议
• 6.1 结论
• 6.2 建议
• 致谢
• 参考文献
• 附录1
• 1 访谈纲要
• 2 简式POMS
• 附录2
• 个人简历