本文主要研究内容
作者孙建波（2019）在《探讨大学数学教学中导入概念和结论的策略》一文中研究指出：大学数学教学中重点注重结论和概念的导入策略,注重数学知识策略导入优化,既符合认知规律,又能提高学习兴趣和积极性,是提升教学质量的重要途径之一,对于新课改下提高学生综合素质能力和教学质量至关重要。本文重点阐述概念和结论导入的几点策略,分布导入、类比导入、实例导入及系列问题导入,希望为大学数学教学结论和概念导入策略提供有效参考依据。
Abstract
da xue shu xue jiao xue zhong chong dian zhu chong jie lun he gai nian de dao ru ce lve ,zhu chong shu xue zhi shi ce lve dao ru you hua ,ji fu ge ren zhi gui lv ,you neng di gao xue xi xing qu he ji ji xing ,shi di sheng jiao xue zhi liang de chong yao tu jing zhi yi ,dui yu xin ke gai xia di gao xue sheng zeng ge su zhi neng li he jiao xue zhi liang zhi guan chong yao 。ben wen chong dian chan shu gai nian he jie lun dao ru de ji dian ce lve ,fen bu dao ru 、lei bi dao ru 、shi li dao ru ji ji lie wen ti dao ru ,xi wang wei da xue shu xue jiao xue jie lun he gai nian dao ru ce lve di gong you xiao can kao yi ju 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自课程教育研究的孙建波，发表于刊物课程教育研究2019年07期论文，是一篇关于数学教学论文,概念论文,结论论文,课程教育研究2019年07期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自课程教育研究2019年07期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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