论文摘要
目前,在高等职业院校对非音乐专业学生进行音乐教育,是一个比较新的课题,本文从江苏省高职院校公共音乐教育的现状出发,采用问卷调查和访谈等方法,试图通过分析与研究寻找出更适合高职院校学生特点的音乐教育体系,促进高职院校公共音乐教育的健康发展。全文共分四个部分。首先本文提出问题,阐明已有的研究成果及相关概念,并确定本文的研究方法;其次在对高职院校相关理念的基础上重点分析了我国高职院校公共音乐教育现状;再次,通过对江苏省4所高职院校公共音乐教育现状作了问卷调查,对学生的音乐学习现状、音乐教师的现状、音乐课程及艺术机构相关情况作了有效的研究与分析;最后,本文进一步提出了音乐教育的目的,为构建适合于高职院校的音乐教学模式及面临的相关问题提出了自己的观点与建议。
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中文摘要ABSTRACT第一章 绪论第一节 问题的提出第二节 已有的研究成果一、注重对高职院校公共音乐教育现状的研究二、注重对高职院校公共音乐教育教学的研究三、着眼于高职院校公共音乐教育功能的研究四、本研究的内容第三节 相关概念界定一、高等职业教育与素质教育二、审美教育与音乐教育第四节 研究方法一、文献资料研究法二、问卷调查法三、访谈法四、统计法第二章 高职院校公共音乐教育理论综述第一节 我国高等职业教育的发展概况第二节 我国高职院校公共音乐教育现状一、音乐教育的从属地位二、高职院校音乐欣赏课程的现状第三节 音乐教育在高职院校中的实施意义第四节 音乐教育在高职院校中的促进作用一、提高学生的审美能力二、丰富学生的想象力和创造力三、有益于学生身心健康第三章 江苏省高职院校公共音乐教育现状调查第一节 现状调查实施方案一、调查对象二、调查研究工具三、调查的时间第二节 统筹调查结果一、对学生音乐学习调查分析二、开课内容调查分析三、所调查情况师资一览表四、音乐艺术机构调查分析第三节 小结第四章 对江苏省高职院校公共音乐教育现状调查引发的思考第一节 正确认识高职院校公共音乐教育的目的和意义第二节 构建高职院校音乐课程基本模式的建议一、构建高职院校音乐课程基本模式二、教学内容与方法的思考第三节 高职院校公共音乐教师知识结构和能力思考一、加强师德建设，树立模范的师爱形象二、过硬的教学能力三、健康的心理素质第四节 音乐教育评估一、音乐教育评估二、完善高职院校音乐教学评价的原则三、教师教学情况的评价四、学生学习情况的评价结论致谢作者简介附录参考文献
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标签：高职院校公共音乐教育论文; 现状调查论文; 分析研究论文;
