论文摘要
高中语文选修课程体系的建设是一项改革力度大、创新含量高的系统工程。笔者认为,“对话”理论不应该仅仅活跃于具体语文课程教学研究领域,更能够给予高中语文选修课程体系的建设以深刻的启示。本文拟将“对话”理论引入高中语文选修课程体系建设领域加以研究,从宏观上探讨该理论分别能对高中语文选修课程体系建设的决策者——校长和实施者——语文教师产生哪些有益启示。通过积极而审慎的思考与探索,从理论层面推动高中语文选修课程体系建设和发展。
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标签：对话理论论文; 高中语文选修课程论文; 课程体系建设论文; 启示论文;