一、财政部门扶危济困出实招（论文文献综述）
王东[1]（2021）在《兰考县精准扶贫研究》文中研究表明贫困问题是人类社会政治、经济、文化发展不平衡、地理生态和自然资源差异、个体禀赋差异等因素造成的人类物质和生活资源匮乏的综合现象。改革开放以来,中国的减贫事业在中国共产党的领导下取得长足发展。但脱贫任务仍然艰巨,需要啃剩下的“硬骨头”。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视农村贫困问题,从全面小康补短板的角度进行战略规划。作为国家扶贫工作重点县的河南省兰考县,已于2017年初宣布脱贫,成为河南省第一个“摘帽”贫困县,为全省乃至全国扶贫提供了理论和实践借鉴。选取兰考县这一典型区域,以精准扶贫为研究对象,一是梳理总结兰考县精准扶贫政策实施的历史过程,深化对扶贫课题的研究;二是总结兰考县精准扶贫的经验,为全国扶贫工作提供借鉴;三是丰富中国精准扶贫的理论,拓宽中共党史研究的视域。第一章考察兰考县精准扶贫的背景和成效总结。从兰考县的自然区位、经济社会发展及区域贫困状况,回顾兰考县实施精准扶贫的背景。进而总结改革开放到党的十八大这一时期兰考县的扶贫历程,最后在中国农村扶贫的历史进程中概括兰考精准扶贫的实践,将其置于中国进入新时代这一时代背景中。第二章精准识别扶贫对象。精准识别是精准扶贫的基础,解决“扶持谁”的问题。通过建档立卡初步确认扶贫对象,针对建档立卡存在的识别不精准的问题,进一步组织“回头看”精准再识别,确保扶贫对象准确。最后通过对兰考县精准识别扶贫对象程序和成效的考察,总结这一过程的经验启示。第三章精准发展扶贫项目。在对项目分类的基础上,主要研究兰考县扶贫项目的确认和管理过程,并以堌阳镇民族乐器产业为例做详细考证。在发展扶贫项目方面,兰考县积极激发干部群众内生动力,破解脱贫攻坚中的关键制约,推进扶贫项目落实,并且能够关注到项目间的连续性,统筹整合资源,但也存在有些项目选择不能适应市场变化的情况,需要及时调整。第四章精准使用扶贫资金。梳理扶贫资金的来源构成及投入方向,详细考察兰考县扶贫资金的统筹使用情况,并选取利用财政资金、金融资金的实际案例,解析扶贫资金的使用过程和成效。在扶贫资金分配上兰考县探索出了“先拨付、后报账,村决策、乡统筹、县监督”的资金分配运行机制;也关注到扶贫过程中存在的扶贫资金来源不合理、资金滞留问题影响资金使用效率、项目实施较慢、相关制度和人员配套不够完善等问题。第五章精准选择到户措施。通过梳理“六到户”分析精准到户的基本内容,进而考察“三保障,五政策”的精准到户具体措施,梳理兰考县精准选择到户措施的全过程。同时,以许河乡东埽怀村为例实证考察精准到户的具体流程和内容。从前期宣传、动员,到过程严格监督管理、突出重点,再到最后严把验收考核等角度分析兰考县精准到户的经验。第六章精准因村派人。在强调精准派人必要性和重要性的基础上,论文考察了兰考县扶贫队伍构成和管理制度,以张命月等扶贫干部为典型分析兰考县扶贫干部的培养过程。兰考县把“扶贫队伍”作为承接贫困户与扶贫措施的中间环节,优化选人体制、精化工作内容、严格队伍管理,基本做到“选对了人”、“人尽其力”,将人的优势在精准扶贫过程中充分发挥出来。第七章精准考核脱贫成效。首先梳理国家关于贫困户、贫困村、贫困县脱贫标准和退出程序,然后从各部门自查、第三方评估、国务院开发领导小组综合考核等阶段详细梳理兰考县脱贫考核的过程。最后总结兰考县脱贫程序的经验并总结不足。第八章精准扶贫政策的意义和启示。从兰考县精准扶贫经验探寻实施精准扶贫政策的必要性。系统总结精准扶贫实践成就,在脱贫攻坚伟大实践中的重要作用,在多个方面的重要影响,与马克思主义反贫困理论一脉相承,是马克思主义反贫困理论中国化的最新理论成果,是运用马克思主义基本立场观点方法解决中国具体问题的成功典范。
陈政[2]（2019）在《精准扶贫中贫困农民内生动力问题研究》文中提出贫困是世界性的难题。新中国成立后不久,我国逐步建立了社会主义制度,从根本上消除了旧中国贫困发生的制度基础。但是,由于我国没有经历过资本主义的充分发展阶段,即我们的社会主义制度并非建立在经典作家所设想的发达资本主义的生产力基础之上,并且我们目前正处于并将长期处于社会主义初级阶段,因此,贫困现象至今仍然无法根除。建国以来,我国乡村扶贫事业基本上经历了三个阶段。即:政府道义式的简单救济阶段（1949-1978）;政府主导的产业开发式扶贫为主而救济式扶贫为辅的阶段（1986-1999）;政府主导的、多元主体共同参与的以产业开发式扶贫为主、社会保障兜底式扶贫同社会公共服务均等化并举（2000-今）等三个阶段;而农村扶贫对象的瞄准和帮扶的单元重心,依次经历了由全国普惠救济阶段（1949-1978）、以贫困县专项划分的县级瞄准为主要标志的区域性瞄准阶段（1986-1999）,再到贫困村划分及村级瞄准的整村推进阶段（2000-2012）,整村推进同针对农户个体的精准瞄准和帮扶相结合的阶段（2013-今）等五个时期的转变。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央及时调整扶贫策略,适时提出了精准扶贫方略。在“十三五”时期,我国扶贫事业进入了脱贫攻坚阶段。全面建成小康社会、消除区域性整体贫困是我党对全国各族人民和世界人民的庄严承诺。进入新时代,我国“以工补农、以城带乡、脑体结合”的趋向愈发显着、进展步伐愈发加快。与此同时,“城乡、区域、群体、行业之间的发展不平衡、不充分”的历史难题依然没有得到很好的解决,在一些地方,甚至有逐步扩大、延伸的趋势。对此,如果不及时加以遏制、减缓和下大力气去解决乃至根治,那么势必影响我国迈向全面现代化强国的历史征程,势必影响社会公平正义和党的执政根基和政府的公信力。在目前举国上下合力克贫攻坚、同心决胜全面小康的“大扶贫”格局下,贫困地区的基层党员和领导干部到底该如何做到——有效激发贫困农民群众脱贫致富的内生动力、打牢贫困农民群众稳定脱贫的基础、改进扶贫开发领域干部队伍的作风建设,从而切实提高贫困人口的获得感,确保他们同全国人民一道迈入全面小康社会,进而为落实好乡村振兴战略夯实基础,十分迫切。当前,以扶贫干部“嵌入式”帮扶为主导的精准扶贫、精准脱贫工作推进模式中,在一些地方、一段时期内出现了“干部一头热、群众一头冷”的现象。因此,如何全面和有效激发贫困群众能动、自主、自为脱贫致富的内生动力,实现可持续的积极参与行为和自食其力的生计方式,就成为迫切需要解决的关键问题。对此,本文首先简要分析了全面激发贫困农民群众脱贫内生动力问题的理论依据和现实依据,接着详细分析了其脱贫内生动力不足的基本表现和基本成因,最后提出了着力进行相应的体制、机制、路径改革的主张和建议。本文认为,贫困农民群众作为社会历史实践主体,在脱贫致富领域的内生动力不足,主要表现为:“不愿脱贫”、“不敢脱贫”、“不能脱贫”等三个基本方面;而造成此况的基本要素要从他们所处的地域生存环境、社会发展战略及具体实施的体制机制、精准扶贫政策本身的顶层设计层面和基层政府、干部的执行力维度、贫困农民群众主体自身情况等四个方面进行剖析;最后,笔者指出,作为帮扶对象和脱贫主体,贫困农民群众在乡村贫困治理当中脱贫致富内生动力的全面有效激发机制的建立健全,需要多举措并举,多管齐下,全面发力,协同共治。具体来说,要着力从转变政府职能、壮大村集体经济、完善村民自治和实现基层民主、法制化、协同化治理转型,在重构村社社区共同体进程中强化贫困村民个体和群体的自我教育等四个方面入手,予以相应的变革和改进,从而有效提升贫困地区的干部群众和其他参与扶贫事业的多元主体之间上下同心、共同致力于全面小康、乡村振兴、城乡融合发展、共同富裕的内生动力。
苗军[3]（2017）在《习近平精准扶贫思想与南疆四地州扶贫研究》文中研究表明消除贫困,带领全党全国人民实现共同富裕是中国共产党的庄严承诺。“十三五”时期,我国进入打赢脱贫攻坚战的关键时期和冲刺阶段。如何确保南疆四地州这些贫困人口如期脱贫,实现全面建成小康社会的奋斗目标,成为当前和今后一个时期做好新疆工作的最大短板和难点。十八大以来,以习近平同志为核心的党中央聚焦我国经济社会发展的最大短板——贫困问题,坚持问题导向,形成了习近平精准扶贫思想,承诺到2020年全部贫困人口在现行标准下如期脱贫,解决区域性的整体贫困问题,贫困县全部摘帽。在习近平总书记关于做好新疆工作的系列重要讲话中,习近平总书记的的精准扶贫思想贯穿始终,并结合新疆实际提出精准扶贫脱贫的重大举措,这为南疆四地州做好扶贫脱贫工作指明了方向和提供了根本遵循。首先本文以习近平精准扶贫思想为理论基础。通过对习近平精准扶贫思想的形成和发展的时代背景、思想来源、主要内容进行梳理后,指出其核心理念是精准化理念。在这一理念指导下,不断地创新是其发展的不竭动力。以精准化理念为指导,以“精准”为主要内容的把扶贫工作的精细化分,创新形成了精准扶贫这一扶贫工作的新方法、新思路。最后精准扶贫思想实现的是以精准扶贫为扶贫工作的新方法、新思路的新举措,最终实现在物质和精神价值旨向的双重脱贫。其次围绕精准扶贫思想,去分析南疆四地州扶贫开发状况。结合南疆四地州的贫困概况及其特殊性,之前扶贫中各个环节中存在的精准度上的“贫困”问题及其脱贫的重大意义出发,南疆四地州要以地方根源性的致贫因素为靶向来精准扶贫。再次分析指出精神贫困是根源性的致贫因素,并且隐藏在幕后一直扩大对扶贫工作的不利影响,之前的扶贫工作中只是解决因精神贫困而派生的物质层面的表象性问题,最后建议以扶志为精准扶贫工作的起点,嵌入南疆四地州的精准扶贫工作。只有提升贫困地区的自我发展能力和贫困群众的自力更生能力才是根本出路,因此要在完善精准扶贫中做到精准扶贫和精神脱贫的相统一。政府主导、群众主动的作用,离不开党员干部的执行和引导,党员干部的精神贫困必须第一时间扫除;群众做不到精神脱贫会导致精准扶贫工作的低质低效和贫困群众的“等靠要”思想,拿自身不作为来威胁干部这一在脱贫攻坚时期的升级,必须把精神贫困这一隐性东西放到明面即要把扶志这一精神脱贫工作作为南疆四地州精准扶贫工作的起点,以实现精神层面和物质层面的扶贫措施的内外动力的精准配合。在南疆四地州这一维吾尔族聚集区,尤其是要培育、扶持和引导以维吾尔族农民为主体的本土化的多形式的维吾尔族民间互助组织的社会力量。
河南省人民政府办公厅[4]（2016）在《河南省人民政府办公厅转发关于切实做好水库贫困移民脱贫攻坚工作实施意见的通知》文中指出豫政办[2016]122号各省辖市、省直管县（市）人民政府,省人民政府各部门:省水利厅、省政府移民办、省发展改革委、财政厅、扶贫办制定的《关于切实做好水库贫困移民脱贫攻坚工作的实施意见》已经省政府同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。2016年7月6日关于切实做好水库贫困移民脱贫攻坚工作的实施意见
李晓荣[5]（2010）在《社会主义新农村建设中的思想政治教育研究》文中研究说明思想政治教育是农村精神文明建设和社会主义新农村建设的重要内容。随着城乡改革的不断深化,社会组织、利益主体、就业方式和农民的生活方式日趋多样化,思想政治领域出现了许多新情况、新问题,面临着新挑战新任务,如伺在推进社会主义新农村建设的进程中加强和改进思想政治教育,成为我们必须认真研究的重要课题。本文立足于时代的变革和社会主义新农村建设的需要,以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导,对新农村建设中思想政治教育的方针原则、基本内容、方法创新、主要载体、工作队伍及制度建设等问题进行了较为系统的理论探索。
二、财政部门扶危济困出实招（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、财政部门扶危济困出实招（论文提纲范文）
（1）兰考县精准扶贫研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、选题缘起与选题意义 |
| 二、学术史回顾及主要概念界定 |
| 三、研究方法与研究思路 |
| 四、研究重点、难点与创新点 |
| 第一章 兰考县落实精准扶贫的时代背景与效果 |
| 第一节 兰考县概况 |
| 一、兰考县自然区位 |
| 二、兰考县经济社会状况 |
| 三、治沙治贫中凝炼焦裕禄精神 |
| 四、兰考县区域贫困状况 |
| 第二节 十八大前兰考县扶贫实践和成效 |
| 一、兰考县开展扶贫工作的历史背景 |
| 二、十八大前兰考县扶贫实践 |
| 三、十八大前兰考县扶贫工作的主要成效和困难 |
| 第三节 新时代兰考县实施精准扶贫 |
| 一、兰考落实精准扶贫的条件和背景 |
| 二、兰考县落实精准扶贫的实践 |
| 三、兰考县落实精准扶贫成效显着 |
| 第二章 兰考县精准识别扶贫对象 |
| 第一节 建档立卡确认贫困对象 |
| 一、贫困村建档立卡的方法和步骤 |
| 二、贫困户建档立卡的方法和步骤 |
| 三、精准识别过程中存在的主要问题 |
| 第二节 精准再识别贫困对象 |
| 一、“回头看”把握三大工作要求 |
| 二、“回头看”找准四个核查内容 |
| 三、“回头看”把握六个工作方法 |
| 四、精准再识别的成效 |
| 第三节 兰考县精准识别的经验启示 |
| 第三章 兰考县精准安排扶贫项目 |
| 第一节 扶贫项目概况 |
| 一、扶贫项目分类 |
| 二、扶贫项目发展状况 |
| 第二节 扶贫项目确认过程及其管理 |
| 一、项目申报和审批制度 |
| 二、项目实施和管理的基本要求 |
| 三、项目实施和管理的制度建设 |
| 第三节 兰考县堌阳镇推进实施扶贫项目 |
| 一、堌阳镇依靠民族乐器产业实现脱贫的优势 |
| 二、依托民族乐器产业园,形成集聚效应 |
| 三、堌阳镇民族乐器产业脱贫的启示 |
| 第四节 兰考县精准发展扶贫项目的经验启示 |
| 第四章 兰考县精准使用扶贫资金 |
| 第一节 扶贫资金的来源及投入方向 |
| 一、扶贫资金的来源构成 |
| 二、扶贫资金的投入方向 |
| 第二节 扶贫资金的统筹使用 |
| 一、精准落实扶贫资金及成效 |
| 二、扶贫资金使用存在的问题 |
| 第三节 精准使用资金的案例分析 |
| 一、有效利用财政资金 |
| 二、有力撬动金融资金 |
| 第四节 兰考县精准使用扶贫资金的经验启示 |
| 第五章 兰考县精准选择到户措施 |
| 第一节 精准到户的基本内容 |
| 一、建档立卡到户 |
| 二、结对帮扶到户 |
| 三、项目覆盖到户 |
| 四、工作指导到户 |
| 五、排难攻坚到户 |
| 六、统计抽查到户 |
| 第二节 精准到户的具体措施 |
| 一、“三保障”推进社会福利到户 |
| 二、“五政策”实现生产帮扶到户 |
| 第三节 兰考县许河乡东埽怀村精准选择到户措施 |
| 一、针对贫困户实际情况进行动态管理 |
| 二、针对不同致贫原因采取差异化脱贫措施 |
| 三、针对多原因致贫采取多维度脱贫措施 |
| 第四节 兰考县精准到户经验启示 |
| 第六章 兰考县精准因村派人 |
| 第一节 精准派人的必要性和重要性 |
| 第二节 扶贫工作队的构成及管理 |
| 一、扶贫工作队的动态结构 |
| 二、扶贫工作队的工作要求 |
| 三、扶贫工作队的监督管理 |
| 第三节 驻村干部的具体工作 |
| 一、调查研究了解实情 |
| 二、对症下药落实精准帮扶 |
| 三、强化基层党组织建设 |
| 四、脚踏实地为民服务 |
| 第四节 兰考县精准派人的经验总结 |
| 第七章 兰考县精准脱贫 |
| 第一节 脱贫标准和退出程序 |
| 一、贫困户、贫困村、贫困县脱贫标准 |
| 二、贫困户、贫困村、贫困县退出程序 |
| 第二节 兰考县脱贫考核过程 |
| 一、兰考县各部门自查确保退出机制科学合理 |
| 二、第三方评估保障退出真实公正 |
| 三、国务院开发领导小组综合考核批准 |
| 第三节 兰考县精准脱贫的经验启示 |
| 第八章 精准扶贫的意义和启示 |
| 第一节 精准扶贫的重要意义 |
| 第二节 落实精准扶贫的经验启示 |
| 一、兰考县在精准扶贫中的经验积累 |
| 二、中国其他典型区域在精准扶贫中的经验积累 |
| 第三节 精准脱贫的历史贡献和未来展望 |
| 结束语 |
| 党的十八大以来中国扶贫工作大事记 |
| 党的十八大以来兰考县扶贫工作大事记 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（2）精准扶贫中贫困农民内生动力问题研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 第一章 精准扶贫中激发农民内生动力的理论依据和现实依据 |
| 第一节 核心概念界定 |
| 一、精准扶贫 |
| 二、贫困农民 |
| 三、内生动力 |
| 第二节 脱贫攻坚中激发农民内生动力的理论依据 |
| 一、人的自由全面发展思想 |
| 二、人民历史主体论 |
| 三、可行能力与权利贫困理论 |
| 四、内源式发展理论 |
| 五、社会存在同社会意识之间的辩证关系原理 |
| 第三节 精准扶贫中激发农民内生动力的现实依据 |
| 一、它是全面建成小康社会,实现共同富裕的客观要求 |
| 二、它是根本摆脱贫困状态,实现区域协调发展的客观要求 |
| 三、它是根本提升农民权能,实现乡村全面振兴的客观要求 |
| 四、它是有力保障农民人权,实现贫困治理现代化的客观要求 |
| 第二章 精准扶贫中农民内生动力不强的主要表现和基本成因 |
| 第一节 贫困农民内生动力不足的主要表现 |
| 一、“不愿脱贫”:部分农民依赖政府救济,不愿自食其力 |
| 二、“不敢脱贫”:部分农民发展思路、机会、能力、支持不足 |
| 三、“不能脱贫”:部分农民因病债灾致贫,自救力和信心不足 |
| 第二节 贫困农民内生动力不足的基本成因 |
| 一、生存环境方面 |
| 二、社会体制方面 |
| 三、扶贫政策方面 |
| 四、贫困农民自身原因 |
| 第三章 精准扶贫中激发农民内生动力的路径探析 |
| 第一节 加快基层政府职能转变,构建服务共治型治理体制 |
| 一、改革帮扶管理机制,促进产业脱贫优质可持续 |
| 二、供需有效对接,充分赋权群众引导能动参与 |
| 三、改进动员方式,简政放权第三力量协同参与 |
| 四、大胆赋权村社,合作化联合参与项目实施 |
| 第二节 壮大集体经济,构建现代农业生产经营体系 |
| 一、挖掘多元功能,实现农业发展转型 |
| 二、鼓励返乡创业,实现人气旺盛回流 |
| 三、加大人力资源投入,实现农民职业化转型 |
| 四、挖掘乡村文化价值,实现社区内生源发展 |
| 第三节 完善村民自治,构建现代化乡村治理体系 |
| 一、发掘后备人才,党建引领带动 |
| 二、推进协商民主,实现共建共享 |
| 三、引进“乡贤”“回巢”,激发内生活力 |
| 四、推进德法并治,规范参与秩序 |
| 第四节 加强自我教育,构建贫中农互助共同体 |
| 一、抓好典型示范,增进互助和谐 |
| 二、促成协会组织,强化集体行动 |
| 三、传承优良家风,推进家庭互动 |
| 四、养成自我教育,巩固内驱脱贫 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文及研究成果 |
（3）习近平精准扶贫思想与南疆四地州扶贫研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 第一节 选题背景及研究意义 |
| 一、选题背景 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 国内外文献综述 |
| 一、国外文献综述 |
| 二、国内文献综述 |
| 第三节 研究思路、内容界定和方法 |
| 一、研究思路 |
| 二、研究内容的界定 |
| 三、研究方法 |
| 第四节 主要创新和不足 |
| 第一章 习近平精准扶贫思想 |
| 第一节 习近平精准扶贫思想形成和发展的时代背景 |
| 一、全面建成小康社会的需要 |
| 二、实现共享发展理念的需要 |
| 三、实现脱贫攻坚的需要 |
| 四、推进人类命运共同体的需要 |
| 第二节 习近平精准扶贫思想来源 |
| 一、对马克思的消除贫困思想的继承和发展 |
| 二、对邓小平共同富裕理论的继承和发展 |
| 第三节 精准扶贫思想的主要内容 |
| 一、重视经济建设 |
| 二、注重调查研究、实事求是 |
| 三、扶贫要形成合力 |
| 四、扶贫要用情 |
| 五、扶贫必先扶志 |
| 六、扶智与扶志并举 |
| 七、推进生态扶贫 |
| 八、加快对民族地区的扶贫开发 |
| 九、重视扶贫成效的落实 |
| 第四节 精准扶贫的阶段、含义、要求和主要途径 |
| 一、精准扶贫的两个阶段 |
| 二、精准扶贫的含义 |
| 三、精准扶贫的要求和主要途径 |
| 第二章 南疆四地州扶贫开发状况 |
| 第一节 南疆四地州贫困概况及其特殊性 |
| 一、南疆四地州贫困概况 |
| 二、南疆四地州的特殊性 |
| 第二节 南疆四地州扶贫中存在的问题及成因分析 |
| 一、识别方式上存在的问题 |
| 二、帮扶机制上存在的问题 |
| 三、扶贫途径上存在的问题 |
| 四、扶贫管理和考核上存在的问题 |
| 第三节 南疆四地州脱贫的重大意义 |
| 第四节 扶志为起点的精准扶贫 |
| 一、精准扶贫和扶志的相统一 |
| 二、扶志必先行的必要性 |
| 第三章 扶志先行的南疆四地州的精准扶贫 |
| 第一节 扶志先行的精准识别 |
| 一、完善精准分类识别 |
| 二、完善精准识别执行程序 |
| 第二节 扶志先行的精准帮扶机制 |
| 一、完善干部帮扶和机制 |
| 二、加强各扶贫主体的合力 |
| 三、激发贫困户自身主体力量 |
| 第三节 扶志先行的精准扶贫途径 |
| 一、完善产业扶贫机制 |
| 二、完善金融扶贫机制 |
| 三、完善教育扶贫机制 |
| 第四节 扶志先行的精准管理和考核 |
| 一、完善精准管理 |
| 二、完善脱贫考核精准 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 读硕期间发表的论文 |
（5）社会主义新农村建设中的思想政治教育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 详细摘要 |
| Detailed Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题意义 |
| 1.1.1 现实意义 |
| 1.1.2 理论意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 关于农村思想政治教育的书籍 |
| 1.2.2 关于农村思想政治教育的学位论文 |
| 1.2.3 关于农村思想政治教育的报刊文章 |
| 1.3 本文的逻辑结构与主要内容 |
| 1.4 本文的研究方法与创新之点 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 创新之点 |
| 2 新农村建设中思想政治教育的地位与作用 |
| 2.1 新时期中国农村社会的变革 |
| 2.1.1 新时期农村改革的主要历程 |
| 2.1.2 新时期中国农村的社会变化 |
| 2.2 社会主义新农村建设的提出及基本内容 |
| 2.2.1 社会主义新农村建设的提出 |
| 2.2.2 社会主义新农村建设的基本内容 |
| 2.3 思想政治教育在社会主义新农村建设中的地位和作用 |
| 2.3.1 思想政治教育在社会主义新农村建设中的地位 |
| 2.3.2 思想政治教育在社会主义新农村建设中的作用 |
| 3 新农村建设中思想政治教育的新挑战新任务 |
| 3.1 新时期中国农民思想状况的变化 |
| 3.1.1 主体意识初步觉醒 |
| 3.1.2 市场意识不断增强 |
| 3.1.3 政治意识有所提高 |
| 3.1.4 理想信念发生变化 |
| 3.1.5 家庭伦理趋于复杂 |
| 3.1.6 文化知识受到重视 |
| 3.2 当前农村思想政治教育面临的新挑战 |
| 3.2.1 思想政治工作地位有所削弱 |
| 3.2.2 农民思想呈多元化趋势 |
| 3.2.3 农村社会稳定形势严峻 |
| 3.2.4 农民参与新农村建设的积极性有待提高 |
| 3.3 影响农村思想政治教育实效性的原因分析 |
| 3.3.1 客观原因 |
| 3.3.2 思想政治教育队伍方面的原因 |
| 3.4 新农村建设中思想政治教育的新任务 |
| 4 新农村建设中思想政治教育的指导思想 |
| 4.1 马克思主义经典作家关于农民思想政治教育的思想 |
| 4.1.1 马克思恩格斯对农民思想政治教育的论述 |
| 4.1.2 列宁的农民思想政治教育思想 |
| 4.2 中国共产党的三代领导核心对于农村思想政治教育的贡献 |
| 4.2.1 重视农村思想政治教育 |
| 4.2.2 论述农村思想政治教育方法 |
| 4.3 十六大以来党中央对于农村思想政治教育的探索与发展 |
| 4.3.1 重视农村思想政治教育工作 |
| 4.3.2 发展了农村思想政治教育工作的指导思想 |
| 4.3.3 丰富了农村思想政治教育的内容 |
| 4.3.4 充实了农村思想政治工作的原则 |
| 4.3.5 开辟了农村思想政治工作的新途径 |
| 5 新农村建设中思想政治教育的方针原则 |
| 5.1 从实际出发,紧扣农村改革与发展的进程 |
| 5.1.1 一切从实际出发是做好农村思想政治教育的前提 |
| 5.1.2 理论联系实际,加强思想政治教育的针对性 |
| 5.1.3 因人而异,不搞"一刀切" |
| 5.1.4 因地制宜,量力而行 |
| 5.2 以农民为本,与农民切身利益相结合 |
| 5.2.1 思想政治教育要尊重农民 |
| 5.2.2 思想政治教育要服务农民 |
| 5.2.3 思想政治教育要与农民切身利益相结合 |
| 5.2.4 克服两种倾向 |
| 5.3 以和谐为导向,体现社会主义新农村建设的基本要求 |
| 5.3.1 正确处理农村的各种矛盾 |
| 5.3.2 构建和谐的党群干群关系 |
| 5.4 注重潜移默化,发挥环境的教育作用 |
| 5.4.1 环境对思想政治教育的影响 |
| 5.4.2 通过环境实施思想政治教育的优点 |
| 5.4.3 营造和谐优美的思想政治教育环境 |
| 5.4.4 进一步发挥环境的教育作用 |
| 6 新农村建设中思想政治教育的基本内容 |
| 6.1 中国特色社会主义理论体系教育 |
| 6.1.1 邓小平理论教育 |
| 6.1.2 "三个代表"重要思想教育 |
| 6.1.3 科学发展观教育 |
| 6.2 社会主义核心价值体系教育 |
| 6.2.1 马克思主义指导思想教育 |
| 6.2.2 中国特色社会主义共同理想教育 |
| 6.2.3 民族精神和时代精神教育 |
| 6.2.4 社会主义荣辱观教育 |
| 6.3 党的方针政策教育 |
| 6.3.1 对农民进行党的方针政策教育的目的 |
| 6.3.2 目前新农村政策宣传中存在的偏差 |
| 6.3.3 做好新农村建设方针政策的宣传工作 |
| 6.3.4 做好新农村建设方针政策的落实工作 |
| 6.4 新型农民素质教育 |
| 6.4.1 培育新型农民是建设新农村的关键 |
| 6.4.2 思想道德素质教育 |
| 6.4.3 市场经济素质教育 |
| 6.4.4 民主法制素质教育 |
| 6.4.5 科学文化素质教育 |
| 7 新农村建设中思想政治教育的方法创新 |
| 7.1 创新农村思想政治教育的方法 |
| 7.1.1 建设社会主义新农村要求思想政治教育创新方法 |
| 7.1.2 农村思想政治教育方法发展的趋势 |
| 7.1.3 创新农村思想政治教育方法的途径 |
| 7.2 社会主义新农村思想政治教育的主要方法 |
| 7.2.1 典型示范法 |
| 7.2.2 以身作则法 |
| 7.2.3 双向互动法 |
| 7.2.4 自我教育法 |
| 7.2.5 多平台沟通法 |
| 8 新农村建设中思想政治教育的主要载体 |
| 8.1 用好大众媒体 |
| 8.1.1 大众媒体在农村思想政治教育中的作用 |
| 8.1.2 大众媒体在农村的发展 |
| 8.1.3 发挥大众媒体在农村思想政治教育中的作用 |
| 8.2 加强农村文化建设 |
| 8.2.1 加强对农村文化的领导工作 |
| 8.2.2 加强农村文化基础设施建设 |
| 8.2.3 动员社会力量支持农村文化建设 |
| 8.2.4 繁荣农村文化产品生产 |
| 8.2.5 充分挖掘农村文化资源 |
| 8.3 搞好农村精神文明活动 |
| 8.3.1 开展各种评比活动 |
| 8.3.2 开展群众文化体育活动 |
| 8.3.3 加强对文明创建活动的领导 |
| 8.4 优化农村思想政治教育的环境 |
| 8.4.1 居住环境建设 |
| 8.4.2 舆论环境建设 |
| 8.4.3 政治环境建设 |
| 8.4.4 家庭环境建设 |
| 8.4.5 人文环境建设 |
| 9 新农村建设中思想政治教育的工作队伍 |
| 9.1 农村思想政治教育队伍的组成 |
| 9.1.1 农村思想政治教育队伍的涵义 |
| 9.1.2 发挥农村基层党支部的作用 |
| 9.2 农村思想政治教育队伍的建设 |
| 9.2.1 选拔优秀人才充实农村思想政治教育队伍 |
| 9.2.2 搞好农村思想政治教育队伍培训 |
| 9.2.3 调动农村思想政治教育队伍的积极性 |
| 10 新农村建设中思想政治教育的制度建设 |
| 10.1 加强农村思想政治教育制度建设的必要性 |
| 10.2 健全农村思想政治教育日常工作制度 |
| 10.2.1 落实思想政治教育会议制度 |
| 10.2.2 完善定期的思想分析制度 |
| 10.2.3 明确思想政治教育岗位责任制 |
| 10.3 探索改进农村思想政治教育的运行机制 |
| 10.3.1 健全思想政治教育的领导机制 |
| 10.3.2 责任目标考核与激励制约机制 |
| 10.3.3 建立思想政治教育的投入机制 |
| 10.3.4 完善思想政治教育的监督机制 |
| 10.4 实现农村思想政治教育的制度化 |
| 10.4.1 强调农村思想政治教育与法律约束相结合 |
| 10.4.2 构筑农村思想政治教育法律规范 |
| 10.4.3 加强农村思想政治教育制度化建设 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
四、财政部门扶危济困出实招（论文参考文献）
- [1]兰考县精准扶贫研究[D]. 王东. 中共中央党校, 2021
- [2]精准扶贫中贫困农民内生动力问题研究[D]. 陈政. 太原科技大学, 2019(04)
- [3]习近平精准扶贫思想与南疆四地州扶贫研究[D]. 苗军. 喀什大学, 2017(08)
- [4]河南省人民政府办公厅转发关于切实做好水库贫困移民脱贫攻坚工作实施意见的通知[J]. 河南省人民政府办公厅. 河南省人民政府公报, 2016(21)
- [5]社会主义新农村建设中的思想政治教育研究[D]. 李晓荣. 中国矿业大学（北京）, 2010(12)
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