基于融合理念的高校校园原地扩建整合规划研究 ——以延边大学为例

论文摘要

随着高校扩招和合并热潮的出现，我国高等学校的建设进入了崭新的发展时期，一时之间各地新建高校、合并大学和大学城相继出现，高校用地以极快的速度在向外扩张。不过，在热潮过后，我们不得不冷静地思考高校大规模建设所带来的问题，尤其是新建校园与老校园之间沟通与联系的障碍，其各方面的不协调现象暗示着我们在追求量的突破的同时，也要注重质的维护，创造一个全面、协调、可持续的校园发展环境，成为社会各界人士关注的普遍问题。本文引入了融合理念的概念，通过对大量文献、理论和实际项目的研究，作者发现，为了解决被分离地带的整合与联系问题而产生的融合理念是解决高校新老校园联系失衡问题的突破口。因此本文首度将融合理念应用于高校校园规划中，并尝试从“融合”的视角对高校校园的原地扩建整合规划进行创新性的解读，从而为本课题的进一步研究奠定理论基础。本文提出了研究的体系，首先对融合理念的概念及其理论支持进行深刻地解读，以上海和柏林为例提出基于融合理念的城市融合方法，以此作为对融合理念的系统性论述。接下来对高校校园扩建的模式、扩展方式、现状等一系列问题和方法进行阐述，并层层深入引出本文的主要研究对象——高校校园原地扩建整合规划。在此基础上提出了融合理念指导下的高校校园原地扩建整合规划的策略，分为总体策略和重点区域规划两个层面，用以解决高校新老校园在发展和建设过程中遇到的功能划分不匹配，交通联系不顺畅，空间环境不均衡、建筑形象不协调，人文环境相分割等一系列问题，重点对于高校新老校园的沟通与衔接的方法作了详细论述，从而在整体校园层面达到新老校园的协调与发展，在高校校园新老结合区域达到融合与共生。本文把理论方法联系实际案例，解决实际项目中遇到的问题——延边大学校园扩建整合规划，从整体结构、功能布局、交通系统、空间环境、人文环境、建筑整体性塑造和分期开发等几个方面提出合理的规划策略与解决对策，解决校园现状存在的实际问题，并重点针对延边大学校园新老结合区域进行了整合方法的论述，从而达到沟通与融合延边大学新老校园、塑造校园整体形象，指导校园后续发展的目的。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 研究背景及意义
• 1.1.1 研究背景
• 1.1.2 研究目的
• 1.1.3 研究意义
• 1.2 国内外相关研究现状及分析
• 1.2.1 国内相关研究
• 1.2.2 国外相关研究
• 1.2.3 国内外相关研究综述分析
• 1.3 相关概念界定
• 1.3.1 高校校园
• 1.3.2 整合规划
• 1.4 研究内容与方法
• 1.4.1 研究内容
• 1.4.2 研究方法
• 1.5 研究框架
• 第2章 基础研究
• 2.1 融合理念解析与应用
• 2.1.1 融合理念的概念
• 2.1.2 融合理念的理论支持
• 2.1.3 融合理念在城市建设中的应用
• 2.2 高校校园扩建模式与现状分析
• 2.2.1 高校校园扩建模式
• 2.2.2 高校校园扩建的现状分析
• 2.3 高校校园原地扩建模式的扩展方式
• 2.3.1 单元扩展
• 2.3.2 线性扩展
• 2.3.3 模数扩展
• 2.4 高校校园原地扩建模式案例分析
• 2.4.1 清华大学扩建规划
• 2.4.2 内蒙古科技大学扩建规划
• 2.4.3 苏黎世大学扩建规划
• 2.5 本章小结
• 第3章 高校校园原地扩建整合规划策略
• 3.1 融合理念指导下的基本原则
• 3.1.1 整体性
• 3.1.2 包容性
• 3.1.3 生长性
• 3.2 高校校园原地扩建整合的总体策略
• 3.2.1 构建整体布局 满足发展需求
• 3.2.2 完善功能组织 促进均衡生长
• 3.2.3 梳理交通系统 确保高效畅通
• 3.2.4 优化开敞空间 提升场所活力
• 3.2.5 注重人文环境 推动文化融合
• 3.2.6 协调建筑形象 塑造整体风貌
• 3.2.7 考虑分期发展 控制开发时序
• 3.3 高校校园新老结合区域规划步骤
• 3.3.1 构建中间领域 形成缓冲地带
• 3.3.2 建立轴线关系 完善空间秩序
• 3.3.3 重组用地连接 建立联系纽带
• 3.3.4 引入标志节点 提升区域聚集
• 3.4 本章小结
• 第4章 延边大学原地扩建整合规划
• 4.1 延边大学建设概况与现状问题
• 4.1.1 建设概况
• 4.1.2 现状问题
• 4.2 延边大学原地扩建整合规划原则
• 4.2.1 尊重历史与自然
• 4.2.2 倡导融合与生长
• 4.2.3 体现协调与共生
• 4.3 延边大学原地扩建整合规划的策略
• 4.3.1 构建集约化校园 形成组团布局
• 4.3.2 衔接校园与城市 体现融合发展
• 4.3.3 解决交通冲突 优化交通组织
• 4.3.4 塑造景观系统 确保空间连续
• 4.3.5 营造文化氛围 提高文化品质
• 4.3.6 维护建筑形象 达到整体协调
• 4.3.7 实施分期开发 塑造重点区域
• 4.4 延边大学校园新老结合区域规划
• 4.4.1 重组用地布局 塑造校园中心
• 4.4.2 重组用地功能 塑造功能衔接
• 4.4.3 构建交通连接 完善交通系统
• 4.4.4 建设景观核心 形成空间聚集
• 4.5 本章小结
• 结论
• 参考文献
• 攻读硕士期间发表的学位论文
• 致谢