运用色彩与音乐提高军校学员轮滑课学习兴趣的研究

论文摘要

随着轮滑运动在军校体育教学和课外体育锻炼中的广泛开展，如何上好轮滑课，使之把轮滑运动发展成军校学员终身体育锻炼的一项技能。广大军校体育教员为此做了不懈努力，在色彩与音乐对轮滑教学的影响方面做出了有益的探索与研究。在军校的轮滑教学中合理地使用色彩与音乐不仅能活跃课堂气氛、振奋精神、提高注意力、帮助学员理解和掌握技术动作，同时还能提高学员学习轮滑的兴趣，提高教学效果完成教学目标，有利于轮滑教学的实施和任务的完成。本研究综合运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实验研究法对空军大连士官学校的2011级大专学员进行调查和研究，以军校轮滑教学中运用色彩与音乐提高学员学习兴趣为出发点。改进军校轮滑课教学方法和手段，促进军校轮滑运动的发展，不断提成教学质量。首先：学员对色彩鲜明的轮滑场地、服装和器材表现出强烈的喜爱和关注，这也迎合了这些90年代前后的学员的审美观和思想比较活跃的心理特点。其次：音乐在轮滑课的运用是提高学习兴趣最直接的手段。在课的准备部分、基本部分和结束部分运用合适的音乐能迎合体育课三个教学部分的任务特点。最后:音乐与色彩在轮滑课的结合会使学员学习兴趣提高更加明显，也是广大体育工作者需要进一步研究的方向。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 目录
• 1 引言
• 1.1 选题依据
• 1.2 研究现状
• 1.2.1 国外研究现状
• 1.2.2 国内相关研究
• 1.3 研究的意义
• 1.4 研究的理论基础
• 1.4.1 色彩的心理效应
• 1.4.2 音乐对人生理和心理的影响
• 2 研究对象和研究方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 专家访谈法
• 2.2.3 问卷调查法
• 2.2.4 教学实验法
• 2.2.5 数理统计法
• 3 结果与分析
• 3.1 色彩与音乐在轮滑教学中运用的现状及学员课前兴趣的情况
• 3.1.1 课前学员兴趣的基本情况
• 3.1.2 色彩与音乐在军校轮滑教学中运用的现状
• 3.2 色彩与音乐在军校轮滑教学中的运用
• 3.2.1 军校轮滑场地、器材、服装色彩的选用
• 3.2.2 运用音乐的时机与时间
• 3.2.3 音乐在军校轮滑课结构上的运用
• 3.2.4 军校轮滑课运用色彩与音乐应注意哪些问题
• 3.3 实验班与对照班学员结课后学习兴趣的对比与分析
• 3.3.1 实验班与对照班情感体验的对比
• 3.3.2 实验班与对照班课上训练热情程度的对比
• 3.3.3 实验班与对照班运动技能掌握情况的对比
• 3.3.4 实验班与对照班课后疲劳程度的对比
• 3.3.5 实验班与对照班轮滑课外练习次数与时间对比
• 3.3.6 实验班与对照班轮滑与其它运动项目兴趣的对比
• 4 结论与建议
• 4.1 结论
• 4.2 建议
• 参考文献
• 附录
• 致谢