广西贺州市平桂区公会镇尚德初级中学542800
摘要：初中是学生成长的一个重要的阶段，首先，学生需要通过中考来考取优秀的高中。其次，初中时候，大多数学生处于叛逆期。所以这个时候，班主任就显得极为重要，班主任不仅要帮助学生提高学习成绩，还要对学生的生活和心理进行全方位的引导。总的来说，初中班主任的工作具有全面性，且全面性表现在下面几个方面。
关键词：教育初中班主任工作全面性
初中是学生成长的一个重要的阶段，首先，学生需要通过中考来考取优秀的高中。其次，初中时候，大多数学生处于叛逆期。所以这个时候，班主任就显得极为重要，班主任不仅要帮助学生提高学习成绩，还要对学生的生活和心理进行全方位的引导。总的来说，初中班主任的工作具有全面性，且全面性表现在以下几个方面。
一、帮助学生提高成绩是重中之重
1.让学生明白初中的不同，让学生尽快适应初中学习。一个初中班主任，应该在学生踏入初中学校的第一节课，就告诉学生初中学习和小学学习的不同。比如：小学学习重点科目是语文、数学和英语，而在初中多了很多科目，学习压力就会变大。还有初中的学习内容跟小学是不一样的，也就是说如果小学学得不好，在初中也可以学好。同样，初中的学习竞争是比较激烈的，关于是否能上重点高中，需要特别重视。但是不要讲得太多，最主要是让学生感悟。
2.尽力帮学生提高学习成绩。班主任应该关注每个学生每次考试的成绩，进步的要奖励，如果同学退步了，应该单独找他了解一下最近的情况，然后和学生一起分析他的成绩中是哪几科退步了，哪种类型的题不会，然后给学生一些提高薄弱科目的方法，也可以让学生对相关的任课老师那里去请求指导。班主任也不一定只指导专门的功课，只要是会的，班主任都可以给学生讲解。
二、关心帮助学生的课余生活
1.了解并尽可能地帮助学生在学校所遇到的困难。班主任不应该单单注重学生的成绩，应该对学生的各方面的生活进行关心了解，比如在校吃得还习惯吗？和同学相处得怎么样，需不需要调换位置，对学校的各个方面是否有足够的了解等等。然后可以说说自己在初中阶段的一些事，让学生明白困难是能够解决的，每个人在生活中都会遇到困难。
2.学生所遇到的一些身心问题。班主任还需要关注学生的身体、心理，因为学生们大多数处于青春期，在长个子，而且又比较懵懂，对身体、心理这些东西基本不明白。所以班主任需要告诉学生们如何保护自己的身体，在青春期应该怎样做，不要跟别人打架，建议学生们可以在这期间强身健体，告诉学生怎样可以长高。然后心理问题主要就是学生们可能会因为自己外面的一些变化产生自卑，甚至可能在某些方面不如别人就产生妒忌心理，这个时候要认真引导他们，告诉他们这些心理是错的，帮助学生们养成良好的、健康的心理。
三、让学生了解自己的青春期
1.跟学生说说青春期。班主任需要明确地告诉学生在青春期所发生的一切变化。告诉他们的变化都是正常的，每个人都存在青春期，说说人在经历青春期的好处和坏处。但是需要将学生分为男女两批讲，因为男女在青春期的变化是不相同的，分开可以让学生对自己青春期的情况产生针对性。
2.对异性的心理变化以及怎么处理。学生在青春期中难以避免地会对异性产生好感，但是有的学生会因此感到自卑，有的学生从此可能会远离异性，还有的甚至会对异性产生不正确的认识，引发早恋。这都是班主任老师需要做的工作，因为班主任老师是跟学生接触比较长的，对班里的事情都需要好好地管理。我建议班主任将学校心理老师的电话告诉，或者说设置一个匿名信箱，把自己想解决的问题用匿名的方式放入其中，然后针对这个问题，在全班同学面前进行讲解，因为这个问题可能是很多人都有的。然后班主任还可以参考一些初中生活的经验，想出一些问题，让每个同学都可以表达出自己的看法。
四、对学生的道德素质进行培养
1.让学生养成良好的习惯。习惯分为学习习惯和生活习惯两种，这都是班主任需要给学生培养的。班主任可以制定一些班规，并给予奖励和处罚两种制度。所有可以做到的同学都会给予一定程度上的奖励，不能做到的同学都会给予惩罚。然后可以在班级讲讲那种一个好习惯改变人的一生的故事，然后让每个学生讲自己在故事中学到了什么，这样可以让孩子在故事中自己体会。如果孩子渐渐对好习惯有所了解了，可以让学生自己制定自己奖励、惩罚的制度。
2.道德素质和个人修养的培养。作为一个初中班主任，应该明白教育最重要的就是培养学生的道德素质和个人修养，教育就是为了育人，就算学生成绩不好，但道德品质好就是好的学生。应该让学生知道道德素质和个人修养是什么，然后最重要的是班主任老师必须起到带头作用，只要班主任的道德素质和个人修养高，学生的道德修养才能相应地高，必须给学生熏陶。
最后，作为一个初中班主任，要注重学生的成长，要让学校成为帮助学生们成长的好地方，让每一个学生不仅能取得好成绩，还能好好成长。
参考文献
[1]顾明远班主任工作概论[M].重庆：重庆出版社，1991。
[2]王乃信面向2l世纪中小学管理体制改革研究[M].山东教育出版社，2001。