论文摘要
古AI写作景游记散文作为古代散文中重要的一支,直接联系了自然与人类社会、古代与现代、外界与内心,是培养中学生语文素养的重要教学资源。该文阐述了古AI写作景游记散文在中学生人文地理知识的积淀、审美情趣的提升、想象能力的培养、观察能力的锻炼中的重要意义,并结合学生实际情况寻找古AI写作景游记散文教学的有效方法。该文共由四个部分组成：第一部分简要梳理古AI写作景游记散文的主要演进历史,从记游、写景、抒情、审美四方面界定古AI写作景游记散文的文体特征。第二部分通过对教材选文、学习者、施教者情况的分析,直面古AI写作景游记散文的教学现状。第三部分是在前文的教材选文分析基础上,更加明确古AI写作景游记散文教学的主要视角,分别从地理知识、人文内涵、抒情成分、说理成分四个方面定位其在中学语文教学中的独特切入点,并将其与其他古代散文区分开来。第四部分研究古AI写作景游记散文的教学策略。从人文地理知识的濡化、审美能力的培养、想象能力的开发、观察能力的培养、古文现实感的生成几方面具体阐述古AI写作景游记散文的教学价值。并从朗读教学、品评赏析、实际应用、走进现场与古人沟通四方面探究古AI写作景游记散文的教学方法。
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