基于能值分析的校园生态评价系统研究及应用

论文摘要

随着科技进步、经济不断发展和人口迅速增长,人类活动对地球的影响空前加大,在人口、资源、环境与经济发展关系上出现了一系列的尖锐矛盾。在这样的背景下,可持续发展思想被提出,同时随着对高等教育需求的日益增高,生态校园建设也日益成为国内外高校建设所追求的理想目标。自20世纪80年代以来,生态校园的理念被广泛地在世界各地传播并实践,其建设活动在各个国家和地区均已取得了一定的成绩。但是现在生态校园存在着许多不足与缺憾,没有一个理性的办法有针对性地和客观地评价校园的生态化水平。本论文从生态校园评价体系的现状入手,在生态热力学理论和系统动力学理论的基础上,提出了能值分析方法,对校园复合生态系统进行了定量及综合的对比和评价。不同于以往的评价方法,为了避免纷繁的指标以及人为确定权重的主观因素的干扰,本研究建立了主要针对校园的生态化水平的能值评价方法,将社会-经济-自然三个子系统连接起来,把各种不同等级、不同类别的能量统一成可以比较的能值;通过分析,得到一系列可反映环境和经济的能值指标,形成了一个以能值计算为基础的可比较的整体,以天津工业大学新、老校区和天津大学为例,建立了能值分析表,同时在这个基础上构建了校园复合系统的输入输出关系和系统水平及效率的评价指标体系。最后,在指标体系的基础上分析了三个校区在能源利用结构上的差异及发展程度上的区别。根据分析的结果,提出了建议以及能值理论评价方法的研究展望。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 课题的研究背景
• 1.2 能值理论综述
• 1.2.1 能值基本概念和基本理论
• 1.2.2 能值理论与其他相关理论的关系研究
• 1.2.3 国内外能值理论研究进展
• 1.3 本文研究的主要方法和内容
• 第二章 校园的生态系统特征
• 2.1 校园生态系统特征分析
• 2.1.1 校园生态系统的定位
• 2.1.2 校园生态系统的特点分析
• 2.2 选用能值分析的科学性与合理性
• 2.2.1 校园评价方法综述与分析
• 2.2.2 能值分析法与同类评价方法的比较
• 2.2.3 能值分析的优势
• 2.3 小结
• 第三章 能值分析在校园评价中的应用方法研究
• 3.1 数据来源
• 3.2 灵敏度分析
• 3.2.1 灵敏度模型原理
• 3.2.2 应用灵敏度模型对校园组成中关键要素的辨识
• 3.2.3 灵敏度分析结果
• 3.3 要素选择及校园能流图的绘制
• 3.3.1 校园能值分析输入、输出要素的选择
• 3.3.2 校园能流图绘制
• 3.4 校园能值分析表的编制
• 3.4.1 能值分析表编制的基本格式
• 3.4.2 能值分析表中能量计算具体说明
• 3.5 校园能值分析综合指标体系的确定
• 3.5.1 指标选取的原则
• 3.5.2 指标选取的来源
• 3.5.3 最终确定指标及其含义
• 3.5.4 指标体系构架
• 3.5.5 系统可持续发展综合能值指标
• 3.6 小结
• 第四章 能值理论案例应用及结果分析
• 4.1 天津工业大学新校区校园概况
• 4.2 案例分析
• 4.2.1 计算结果
• 4.2.2 基于指标体系的结论分析
• 4.2.3 可持续发展综合指标ESI分析
• 4.2.4 生态校园建设发展建议
• 第五章 结束语
• 5.1 本研究的主要成果
• 5.2 论文的不足和研究展望
• 参考文献
• 附录
• 附表1 天津工业大学老校区灵敏度分析结果
• 附表2 天津大学灵敏度分析结果
• 附表3 三校区能值投入结构表
• 发表论文和参加科研情况说明
• 致谢