论文题目: 语感教学理论的内隐学习研究
论文类型: 硕士论文
论文专业: 课程与教学论
作者: 焦斌丽
导师: 高恒利
关键词: 语感,内隐学习,语文能力
文献来源: 天津师范大学
发表年度: 2005
论文摘要: 本文在分析阐明了内隐学习理论与语感教学理论在语文教学上的一致性关系的基础上，根据“内隐学习”实验设计的记忆指导语和进行样例识记的做法，根据内隐学习连接被试实验结论的启示，以及内隐学习与外显学习协同作用的原理，分几个部分探索了语感理论的具体操作内涵。具体包括： (1) 语感理论应用于学生语文学习的具体操作内涵； (2) 语感理论应用于教师语文教学上的具体操作内涵； (3) 语感理论应用于评价上的具体操作内涵； (4) 语感理论应用于语文教材编写上的操作涵义。 在本文的研究论述中，强调了“学生多读、多写”在语文学习、教学中具有重要作用的观点。在对语感教学理论的具体操作内涵进行探索的过程中，进一步明晰了语感教学理论是提高我国语文教学效率的有效途径。
论文目录:
中文摘要
英文摘要
一 引言
二 研究综述
(一) 语感教学理论的研究综述
(二) 内隐学习的研究综述
三 语感教学理论和内隐学习理论在语文教学上的一致性关系分析
(一) 定义的一致性关系分析
(二) 对象的一致性关系分析
(三) 操作内涵的一致性关系分析
四 语感理论在语文教学上的操作内涵探析
(一) 语感教学理论在我国学生语文学习上的操作内涵
(二) 语感教学理论在我国语文教师课堂教学上的操作内涵
(三) 语感教学理论在我国语文评价上的操作内涵
1 在学生语文水平评价上的操作内涵
2 在语文课堂教学评价上的操作内涵
(四) 语感教学理论在我国语文教材建设上的操作内涵
(五) 与以上语感理论操作内涵观点相同或相近的理论论述
1 与语感理论在学生语文学习上的操作内涵观点相同或相近的理论论述
2 与语感理论在教师语文教学上的操作内涵观点相同或相近的理论论述
3 与语感理论在教师教和学生学进行评价上的操作内涵观点相同或相近的理论论述
五 结束语
参考文献
致谢
发布时间: 2006-12-14
参考文献
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