南方高校建筑中的底层架空设计研究

论文摘要

伴随近年高校的扩招、合并,我国高校校园有了很大的发展,不仅仅体现在校园面积上的扩大,高校校园建筑数量的增加,校园建筑空间中建筑开放空间也有了很大的发展。作为校园开放空间的一种形式,架空建筑底层也逐渐被引入到建筑设计当中,并且被看作是解决校园交通组织、环境设计、气候调节等问题的有效手段。本文以现代高校建筑环境为研究基础,以现代高校建筑的架空为研究对象,从架空的概念入手,分析其内部空间的本质属性。通过对南方高校建筑中的架空实例的分析,以及对高校建筑底层架空的作用及影响因素的探讨,总结了南方高校建筑中架空的设计原则及普遍性设计手法。全文主要内容可以概括为三个部分:第一部分是对课题的认识。首先从问题研究的目的和意义出发,结合国内外相关理论和研究,提出本文的研究方法和研究框架。其次对有关概念加以界定,分析了高校建筑底层架空空间的本质属性并加以分类。最后对其底层架空空间的活动内容和特点进行总结。第二部分是对课题的分析。首先分析了高校建筑底层架空的各个作用,点出了架空设计的重要性。其次分析了在进行高校底层架空设计时的影响因素,受篇幅所限,本文仅以学生作为校园主体,分析其行为心理特点及空间需求,体现了人性化的思维。最后,结合底层架空在我国南方高校应用的一系列经典实例,从校园入口、教学区、宿舍区、体育区四方面进行分析,并提出了现存设计中的一些问题。第三部分是对课题的结论。在前两部分的基础上。总结了我国南方高校进行架空设计的评价原则和普遍性设计手法。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 研究背景和意义
• 1.1.1 研究背景
• 1.1.1.1 我国高校发展趋势
• 1.1.1.2 建筑底层架空设计的发展
• 1.1.2 研究意义
• 1.2 理论研究的基础
• 1.2.1 有关大学校园规划及外部空间的理论
• 1.2.2 有关建筑架空的理论
• 1.2.2.1 目前国内的研究
• 1.2.2.2 目前国外的研究
• 1.2.3 环境心理学理论
• 1.3 研究范围
• 1.4 研究方法与框架
• 1.4.1 研究方法
• 1.4.2 研究框架
• 第二章 高校建筑底层架空的概念解析及分类
• 2.1 底层架空的定义
• 2.2 高校建筑底层架空空间的认知分析
• 2.2.1 物质属性
• 2.2.2 空间属性
• 2.2.3 功能属性
• 2.2.4 人文属性
• 2.3 建筑底层架空的分类
• 2.3.1 整层架空
• 2.3.2 局部架空
• 2.3.3 柱廊架空
• 2.4 高校校园建筑底层架空空间的活动内容和特点
• 2.5 本章小结
• 第三章 高校建筑底层架空的作用及其重要性
• 3.1 高校建筑底层架空的作用
• 3.1.1 丰富校园外部空间形态
• 3.1.2 改善气候环境
• 3.1.3 停车
• 3.1.4 为师生提供交往活动场地
• 3.1.5 疏导组织人流
• 3.1.6 自然要素与人工构筑物立体复合以提供生态效益
• 3.1.7 建筑造型手法——光与影的对舞
• 3.2 高校建筑架空的重要性
• 3.3 本章小结
• 第四章 高校建筑底层架空设计中的影响因素
• 4.1 自然因素
• 4.1.1 地形地貌
• 4.1.2 气候条件
• 4.2 校园外部空间系统的特点及对建筑架空设计的影响
• 4.2.1 校园外部空间系统的特点
• 4.2.2 校园外部空间系统对建筑架空设计的影响
• 4.3 新的高校教育理念特征
• 4.3.1 新的师生关系
• 4.3.2 新的同学关系
• 4.3.3 新的学科间关系
• 4.3.4 新的社会关系
• 4.4 学生行为特点及空间需求
• 4.4.1 行为与环境
• 4.4.2 架空空间中的行为方式分析
• 4.4.3 学生的行为特点
• 4.4.4 空间需求
• 4.5 现代技术支撑
• 4.5.1 材料与构造
• 4.5.2 结构体系
• 4.5.2.1 多米诺体系下的架空
• 4.5.2.2 钢筋混凝土的悬挑营造的架空
• 4.5.2.3 分级的正交交叉梁结构营造的架空
• 4.5.2.4 两铰刚架营造的架空
• 4.6 本章小结
• 第五章 底层架空设计在南方高校建筑中的应用
• 5.1 校园入口架空
• 5.1.1 空间属性
• 5.1.2 实例分析
• 5.2 教学区架空
• 5.2.1 空间属性
• 5.2.2 实例分析
• 5.3 宿舍区架空
• 5.3.1 空间属性
• 5.3.2 实例分析
• 5.4 体育区架空
• 5.4.1 空间属性
• 5.4.2 实例分析
• 5.5 存在问题
• 5.5.1 可达性不足，空间结构松散
• 5.5.2 多样性不足
• 5.5.3 领域感不足
• 5.6 本章小结
• 第六章 南方高校建筑底层架空的设计评价原则与方法
• 6.1 高校校园建筑底层架空的设计评价原则
• 6.1.1 整体性原则
• 6.1.2 效率性原则
• 6.1.3 生态性原则
• 6.1.4 人性化原则
• 6.2 南方高校建筑底层架空的设计方法
• 6.2.1 规模尺度
• 6.2.2 空间分隔
• 6.2.2.1 运动空间和停滞空间
• 6.2.2.2 空间限定手法
• 6.2.2.3 楼梯的设置
• 6.2.3 绿化水体
• 6.2.4 铺地、小品设施
• 6.2.4.1 铺地设计要点
• 6.2.4.2 小品设施设计要点
• 6.3 本章小结
• 第七章 案例研究——广州美术学院大学城校区建筑底层架空设计
• 7.1 调研对象综述和研究方法
• 7.1.1 调研对象综述
• 7.1.2 研究方法
• 7.2 架空设计的缘起
• 7.2.1 地域先导
• 7.2.2 人车分流
• 7.3 底层架空空间的使用现状
• 7.3.1 空间使用率
• 7.3.2 空间的学生活动类型以及相关情况
• 7.4 底层架空空间的专项定性分析
• 7.4.1 心理边界设计
• 7.4.1.1 首层架空空间中心理边界的形成
• 7.4.1.2 全开视距与全开视距率
• 7.4.1.3 边界V
• 7.4.1.4 边界B
• 7.4.2 空间围合和空间分隔设计
• 7.4.2.1 空间围合设计
• 7.4.2.2 空间分隔设计
• 7.4.3 空间易辨性设计
• 7.5 底层架空空间的综合评价
• 7.6 本章小结
• 结论
• 参考文献
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果
• 附录
• 致谢