大学校园景观空间中的情节研究

论文摘要

大学校园中的“景观空间”,作为校园环境的重要组成部分,承载了校园历史发展的记忆,体现了校园文化精神的特色,满足了校园师生需求的情感,是校园空间中最具魅力部分。然而,仍有疑惑,这种魅力源之何处?情节,一种叙事的表达。从古至今,从西方到东方,无论是文学、电影、书画、音乐、还是人类聚居场所,均有“情节”存在,随着时间慢慢积淀下来,它们最终刻印于人们心中。人可以把细节忘记,但情节依旧,激荡心中,这就是情节魅力。笔者顿生感悟,大学校园景观空间中的魅力之源可否与“情节”关联讨论?若真有共振共鸣,那么情节如何表现?它能否解决当代大学校园景观空间中“缺魅”问题?能否给设计师提供一种全新的创作视角?带着种种疑惑,笔者开始了本文的研究。缘起于在导师事务所工作中参与的几个项目,笔者对校园景观设计深感兴趣。论文在第一章中提出五个研究问题,为什么国内一些大学校园景观空间千篇一律、乏味无趣?国内外有关情节与情节主义理论或观点是什么?世界一流大学校园景观空间中的魅力与情节何在?情节营造有哪些手段与方法?情节主义创作观应该具备哪几种情节?对情节、情节主义和大学校园景观、景观设计理论的阅读、归纳和总结,笔者归纳出四个核心观点：1、情节是人体验空间的纽带,为营造空间提供全新的视角。2、设计实际上就是一个述说故事的过程,要编排。3、情节主义创作观主张：生活要有故事,故事少不了情节,情节要有浪漫,一个有魅力的校园是有故事的校园。4、生态与文化的联姻是设计最高境界。这是第二章的主要内容。全世界具有景观和情节特征的大学不胜枚举,而哈佛大学、斯坦福大学、清华大学、北京大学及湖南大学的案例剖析,让笔者更进一步理解创造一个有魅力和情节的景观空间的价值,从而提出四种“力”的产生源泉：有故事的景观,才有吸引力；有文化的景观,才有感染力；有情感的景观,才有凝聚力；有生活的景观,才有生命力。这是第三章的主要内容。在第二、三章讨论基础上,笔者在第四章勇敢的提出,用情节主义支撑的大学校园景观设计,应该从编写故事、寻找主题、诠释文化、宣泄情感、拥抱自然、追赶时代六个方面予以思考与营造。当把塑造情节提升到情节主义理论高度之时,笔者提炼出四种情节分类：1、历史情节——表达了过去不能忘记,是情节营造之源。2、文化情节——表达了积淀要求传承,是情节营造之魂。3、生态情节——表达了生命属于自然,是情节营造之本。4、梦幻情节——表达了寻梦永无休止,是情节营造之力。这是第五章的核心。笔者希望,通过本文的解读与分析,情节主义创作观能变为景观空间设计和设计师们之间的一个话题,一种评价方法或标准。而历史情节、文化情节、生态情节、梦幻情节四种情节,当任何一项景观设计中有两个以上的情节结合之时,就有了一定程度的景观魅力保证。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 目录
• 插图索引
• 第1章 绪言
• 1.1 缘起
• 1.2 研究对象与意义
• 1.3 研究问题
• 1.4 研究方法
• 1.5 研究框架
• 第2章 情节与景观设计理论简述
• 2.1 情节与情节主义
• 2.2 景观与景观设计
• 2.3 小结
• 第3章 无魅与有魅解读
• 3.1 无魅批判
• 3.2 有魅故事
• 3.2.1 哈佛大学：历史“做主”的大学
• 3.2.2 斯坦福大学：文化“暖人”的大学
• 3.2.3 清华大学：中西“杂交”的大学
• 3.2.4 北京大学：“一塔湖图”的大学
• 3.2.5 湖南大学：千年“励志”的大学
• 3.2.6 比较与分析
• 3.3 小结
• 第4章 情节营造手段与方法分析
• 4.1 编写故事：设计师即是编剧又是导演
• 4.2 寻找主题：主题是设计者对空间的基本态度
• 4.3 诠释文化：校园文化唤起集体记忆
• 4.4 宣泄情感：空间需要赋予情感
• 4.5 拥抱自然：绿化塑造校园学府意境
• 4.6 追赶时代：时代引领景观审美
• 4.7 小结
• 第5章 四种情节
• 5.1 历史情节：过去不能忘记
• 5.2 文化情节：积淀要求传承
• 5.3 生态情节：生命属于自然
• 5.4 梦幻情节：寻梦永无休止
• 5.5 小结
• 结论
• 参考文献
• 致谢
• 附录A 攻读学位期间发表的学术论文目录
• 附录B 攻读学位期间参与的实际项目目录