论文摘要
学术研究是研究生最主要的任务,研究生的学术道德水平是研究生培养质量的重要保障。然而,近年来,由于受社会不良因素的影响,研究生学术道德水平出现了下滑趋势,研究生当中各种违反学术道德的行为屡见不鲜,更有部分研究生对此不以为耻,反以为荣,研究生学术道德问题正越来越引起了人们的关注和重视。提升研究生的学术道德水平是一个复杂的系统工程,本研究从“机制”的角度入手,探究解决这一问题的有效方法。研究生的学术道德水平主要受四个要素的影响,分别是:教育、激励、评监、法律。教育是研究生学术道德水平提升的基础,是促进其发展最长效的力量;激励为研究生学术道德水平提升提供内部动力,激发研究生学术研究的活力;评监为研究生学术道德水平提升提供外部保障,其中,有效的监督建立在客观、科学的评价基础之上,评价为监督提供依据;法律与规范、制度相比具有更强的约束力,为研究生的学术道德水平提供最强有力的外部保障。本研究依据以上四个主要要素构建了四个相对独立、具有特定功能的机制系统,教育机制、激励机制、评监机制和法律机制。这四个机制虽然相互独立,同时又相互联系、相互影响、相互作用。只有将这四大机制联系起来、互动起来,才能使整个研究生学术道德水平提升机制的效能达到最大。所以,研究生学术道德水平提升机制的构建,一方面要依靠四项机制各自的完善;另一方面还要依靠机制间的互动,以发挥整体机制的作用。
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摘要ABSTRACT第一章 问题的提出1.1 背景与意义1.1.1 选题背景1.1.2 选题意义1.2 文献综述1.2.1 第一阶段的研究1.2.2 第二阶段的研究1.3 研究内容和研究方法1.3.1 研究内容1.3.2 研究方法1.4 相关概念的界定1.4.1 研究生1.4.2 学术道德1.4.3 机制第二章 研究生学术道德水平现状的实证研究2.1 调查问卷设计说明2.1.1 问卷设计2.1.2 对象选择2.1.3 测试方式2.2 调查问卷的数据结果及分析2.2.1 调查数据统计2.2.2 问卷结果分析2.3 当前我国研究生学术道德水平下滑原因的分析2.3.1 社会不良风气的影响2.3.2 学术道德教育的缺失2.3.3 法律监督的乏力2.3.4 相关制度不健全、不合理2.3.5 个别导师的不良示范2.3.6 其他原因第三章 研究生学术道德水平提升机制的构建3.1 教育机制及其构建3.1.1 学术道德教育的作用3.1.2 学术道德教育的现状3.1.3 教育机制的构建3.2 激励机制及其构建3.2.1 激励的作用3.2.2 激励的现状3.2.3 激励机制的构建3.3 评监机制及其构建3.3.1 评监的作用3.3.2 评监的现状3.3.3 评监机制的构建3.4 法律机制及其构建3.4.1 法律的作用3.4.2 法律的现状3.4.3 法律机制的构建3.5 机制间的联系与互动3.5.1 机制间互动的重要性3.5.2 机制间的内在联系与互动3.5.3 机制间的互动模式结论参考文献致谢附录A 攻读学位期间发表论文目录附录B 研究生学术道德水平调查问卷
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标签:学术道德论文; 教育机制论文; 激励机制论文; 评监机制论文; 法律机制论文;