本文主要研究内容
作者刘婷（2019）在《如何培养低年段学生数学表达能力》一文中研究指出：数学表达是让学生运用数学语言简练地表达出自己的思维过程和思维结果。在数学课堂教学中,针对低年段学生的年龄和语言发展的特征,结合孩子在课堂上出现的现象,分析孩子数学表达所存在的问题,教师采取不同的教学方法以及教学策略,发展学生的数学语言,帮助学生积累数学语言,养成数学表达的习惯,提高学生数学表达的能力,让不同的学生在表达能力上有不同的提高。
Abstract
shu xue biao da shi rang xue sheng yun yong shu xue yu yan jian lian de biao da chu zi ji de sai wei guo cheng he sai wei jie guo 。zai shu xue ke tang jiao xue zhong ,zhen dui di nian duan xue sheng de nian ling he yu yan fa zhan de te zheng ,jie ge hai zi zai ke tang shang chu xian de xian xiang ,fen xi hai zi shu xue biao da suo cun zai de wen ti ,jiao shi cai qu bu tong de jiao xue fang fa yi ji jiao xue ce lve ,fa zhan xue sheng de shu xue yu yan ,bang zhu xue sheng ji lei shu xue yu yan ,yang cheng shu xue biao da de xi guan ,di gao xue sheng shu xue biao da de neng li ,rang bu tong de xue sheng zai biao da neng li shang you bu tong de di gao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程(中)的刘婷，发表于刊物新课程(中)2019年12期论文，是一篇关于低年段论文,数学语言论文,数学表达论文,新课程(中)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程(中)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：低年段论文; 数学语言论文; 数学表达论文; 新课程(中)2019年12期论文;