张丽甘肃省会宁县第一中学730700
中国有句古话说：“少成若天性，习惯成自然。”习惯对一个人来说是十分重要的，英国作家萨克雷说过：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”这话道出了培养良好行为习惯的重要性。教育就是培养好习惯，习惯就是素质，习惯影响着人格。我国教育家陶行知曾说：“凡人生所需之重要习惯、性格、态度多半可以在六岁以前培养成功。”这就揭示了培养良好教育行为习惯应及早抓起的必要性。幼儿期是培养孩子良好行为习惯的关键时期，培养始于父母，养成始于家庭。加强德育，提高未成年人的思想道德素质，应该求真务实，从培养幼儿良好的行为习惯开始。
俄罗斯著名的教育思想家乌申兹基说过：人的好习惯就像是在银行里存了一大笔钱，你可以随时提取它的利息，享用一生。一个人的坏习惯就好像欠了别人一笔高利贷，老在还款，老还不清，最后逼得人走入歧途。这个比喻非常好。今天的家长想给自己的儿女留下什么?我想应该给自己的子女从现在开始留下好的习惯，这就是他一生最大的财富。因此，必须注重幼儿良好行为习惯的培养。
我认为家长在培养幼儿良好行为习惯的过程中，应从下面几个方面着手：
一、创设良好的教育环境
首先，父母要努力创设和保持一种和谐愉快、互相尊重的氛围。幼儿在这样的家庭中才会感到温暖愉快、情绪稳定，得到爱心的熏陶，萌发自信心、上进心。其次，要创设优美整洁的家庭环境，使幼儿从小萌发爱美爱整洁、爱护物品、生活有规律等良好的行为习惯。最后，要将教师的教育模式延伸到家庭教育中来，幼儿园要求孩子怎么做的，在家里同样如此要求孩子。这样，才能巩固良好的行为习惯。
二、榜样激励
幼儿辨别是非的能力较差，但他们对来自成人的表扬和鼓励是非常重视的。家长应该利用幼儿的这种上进心理需求，及时肯定幼儿良好的行为表现，特别是对能够自觉遵循常规的幼儿要及时表扬和鼓励，这样就可以使幼儿对做了正确的行为而获得正面强化刺激，从而使其固化下来，逐渐养成行为习惯。如：为培养幼儿自我服务能力，解决有些幼儿不愿洗手的坏毛病，老师让已经养成洗手习惯的幼儿讲讲自己对洗手的看法，同时在具体的教育活动中向幼儿出示两张图片，一张图为脏的小手，一张图为干净的小手，然后组织幼儿讨论：“你喜欢哪只小手？为什么？”在老师的引导下，幼儿能说出脏手上有细菌，吃到肚子里会生病的道理。在这个基础上教师进一步引导幼儿学会洗手，当幼儿洗干净手后，及时在班级里进行表扬，从而使孩子们逐渐养成了饭前便后洗手的好习惯。
三、科学引导
坚持科学的教育方法，对于培养良好的行为习惯有着非常重要的作用。幼儿喜欢听有趣味的故事，而充分利用故事作为教育的载体对幼儿进行行为习惯的培养，可以产生较好的效果。为培养幼儿爱惜粮食，我们向幼儿讲述了《大公鸡和漏嘴巴》的故事，再组织幼儿讨论故事中的不同角色，启发幼儿爱惜粮食。在故事教育之后的进餐中，扔饭菜的行为明显减少了。
我曾经听过这样一个例子：一天一位妈妈带着自己的孩子出去散步，走到半路时，孩子看到地上有一根羽毛，便蹲在地上把玩。妈妈看到了就制止孩子：“不要玩，太脏了！”孩子被妈妈拉着走时还不停地回头张望。同样的一件事发生在另外一对母子身上，那位母亲的做法是：“你怎么发现这根羽毛的啊？你的眼睛真厉害！可是它太脏了，我们把它带回去洗个澡，让它变漂亮吧。”孩子高高兴兴地带着羽毛回家了，并把它做成了一个小玩具，不仅家长尊重了孩子，还让家长和孩子有了一次亲子活动的机会。一件同样的事情却有两种不同的结果，家长朋友们，你们觉得哪一种教育机制比较好呢？
四、言传身教
幼儿的思想很单纯，对这个世界的认识基本上还是一片空白。所以对于自己第一个启蒙老师——父母的言行举止，尤为上心，父母不雅的一句话、一个动作，都可能误导到幼儿。家长首先要严格要求自己，做孩子的表率，来影响孩子、教育孩子。平时能够很好地注意自己的言行举止，就往往能够起到潜移默化的作用。人们常说：孩子是父母的一面镜子，有什么样的父母，就会有什么样的孩子。父母的一言一行在潜移默化地影响着孩子，随着年龄的增长，这种影响就逐渐发展成一种人生方式。孩子好模仿，思维具体形象，家长良好的行为习惯是孩子学习的直接范例，家长的行为无时无刻不在影响着孩子，如排队、让座、不随地吐痰等细节都是如此。要求孩子做到的，父母应首先做到；要求孩子不做的，父母一定首先不做。
五、持之以恒
托尔斯泰说：“家长的责任是不能托付给任何人的，金钱买不到成功的孩子。”孩子们需要时间——家长的时间、大量的时间，教育的成败贵在坚持。父母都希望自己的孩子能“成龙”、“成凤”，可能一段时间信心十足、雄心勃勃，但好景不长，就半路夭折，结果全盘落空。所以，培育孩子良好的习惯，需要时间，需要原则，更需要耐心，需要持之以恒。在幼儿园日常的行为习惯教育中，老师也要持之以恒。
众所周知，社会是个大染缸，而家长的言传身教直接引导着小孩如何明是非、知荣辱。所以，我们应该从培养孩子良好的习惯开始，强化对孩子的思想道德教育，这是父母及社会留给孩子最可宝贵、受用终生的财富。让我们每个父母用自己文明的行为为孩子的健康成长保驾护航，让他们的生活沐浴在人类优秀文明的和风细雨中！