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新闻访谈中的人际连贯研究

2020-11-22阅读(510)

新闻访谈中的人际连贯研究

论文摘要

系统功能语言学认为，语言作为一种社会符号具有两大基本功能：概念功能和人际功能。概念功能是指语言对人们在现实世界(外部世界和内心世界)的各种经历中所获得的诸种观念及其相互关系的表达作用；人际功能是指在人们借助言语行为所进行的社会交往中，语言对主体内在及主体间的态度、情感和角色关系的表现能力。二者分别指向语言外的自然现实和主体间现实。同时，语言作为一个符号现实，人们借助它在将主体对语言外客观现实的认识组织成人们可以理解的语篇的过程中，有意或无意地通过主客间或主体间的现实关系，把主体间的情态、角色关系等人际要素展现出来，而这一功能即为谋篇功能。 连贯作为判断一段文字能否构成语篇的标准，是系统功能语言学的重要范畴，语篇连贯是指构成语篇的诸种要素表达意义过程中的连续性和作为结果的整体性。为了便于分析，本文从概念功能和人际功能角度，把语篇连贯分为概念意义的连贯和人际意义的连贯。过去，大多数学者侧重于对概念功能的研究，特别是在语义逻辑方面。当然，在语篇连贯方面，概念意义的连贯也受到了广泛的关注，取得了众多的学术成果。相比之下，人际意义的连贯还没有受到足够的重视，而人际意义及其在语篇连贯中的作用又在语篇分析中占据重要地位。 实现人际意义的词汇语法等资源分布与语类有着密切的关系。语类不同，人际资源的分布也有所差异。近几年，不少学者，特别在系统功能语言学和批评语言学界，对新闻报道中的人际资源进行了广泛的研究。而新闻访谈作为一种融合了交际和信息传达功能的语类，尚未得到广泛的关注。本文试图从语言作为社会符号的角度探讨新闻访谈中人际意义的连贯性，一方面对人际意义的连贯进行界定，论述英语语篇内人际意义的衔接以及语篇与情景语境的一致性；另一方面，就新闻访谈这一语类与实现人际意义的资源分布给予定性分析和定量检验，并挖掘其语境关系动因。 本文所选语料出自美国国家公共电台(NPR)的三个栏目(All Things Considered，Weekend Edition，and Morning Edition)在2003和2004年间的42篇新闻访谈，单词数为34169，历时3小时22分钟12秒。访谈主题为中东问题，

论文目录

  • Abstract
  • 摘要
  • List of Tables
  • List of Figures
  • List of Abbreviations
  • Chapter 1 Introduction
  • 1.1 Research background
  • 1.1.1 Why systemic functional linguistics?
  • 1.1.2 Why interpersonal coherence?
  • 1.1.3 Why radio news interviews?
  • 1.2 Research questions
  • 1.3 Research methodology
  • 1.3.1 Data collection
  • 1.3.2 Research procedure
  • 1.4 Significance and purpose
  • 1.5 Organization of the dissertation
  • Chapter 2 Interpersonal Coherence in Discourse
  • 2.0 Introduction
  • 2.1 The definition of interpersonal coherence
  • 2.1.1 Text in relation to its context
  • 2.1.2 Systemic Functional approach to coherence
  • 2.1.3 Cohesion and coherence
  • 2.1.4 Nascent studies on interpersonal coherence
  • 2.1.5 Properties of interpersonal coherence
  • 2.2 Interpersonal cohesion
  • 2.2.1 Development of studies of the interpersonal meaning
  • 2.2.2 Prosody of interpersonal meanings
  • 2.2.3 Textual cohesion
  • 2.2.4 Interpersonal cohesion and cohesive devices
  • 2.3 Orientational consistency
  • 2.4 Summary
  • Chapter 3 Orientational Consistency in Social Context
  • 3.0 Introduction
  • 3.1 Context of culture:genre
  • 3.1.1 Systemic functional approach to genre
  • 3.1.2 A re-definition of genre in linguistics
  • 3.1.3 Generic structure potential
  • 3.1.4 The news interview as a genre
  • 3.1.5 Generic framing as a cohesive device
  • 3.2 Context of situation:register
  • 3.2.1 Register as a semantic concept
  • 3.2.2 Situational variable of tenor
  • 3.2.3 Mode and cohesive patterns
  • 3.2.4 Field and topic
  • 3.3 Register consistency
  • 3.4 Summary
  • Chapter 4 Speech Functions and Negotiation in Relation to Mood
  • 4.0 Introduction
  • 4.1 Speech functions and mood cohesion
  • 4.1.1 Illocutionary forces and speech functions
  • 4.1.2 EngIish mood system
  • 4.1.3 Mood cohesion in English text
  • 4.2 Unpacking metaphors of mood:expectation and deviation
  • 4.2.1 Extensions of meaning potential
  • 4.2.2 Unpacking metaphors of mood
  • 4.2.3 Metaphors of mood
  • 4.3 Negotiation patterns in news interviews
  • 4.3.1 Clauses in news interviews
  • 4.3.2 Mood in news interviews
  • 4.3.3 Pragmatic markers in news interviews
  • 4.3.4 Metaphors of mood in news interviews
  • 4.3.5 Interpretation
  • 4.4 Summary
  • Chapter 5 Perspective, Subject-chain and Tense-coordinates
  • 5.0 Introduction
  • 5.1 Focalization
  • 5.2 The meaning of Subject
  • 5.2.1 Interpersonal meanings of Subject
  • 5.2.2 Subject chain and focalization
  • 5.3 The meaning of Finite
  • 5.3.1 Interpersonal meanings of Finite
  • 5.3.2 Tense co-ordinates and temporal point of view
  • 5.3.3 A sample analysis
  • 5.4 Perspective in news interviews
  • 5.4.1 Subject chain and Tense co-ordinates in the introduction
  • 5.4.2 Subject chain and Tense co-ordinates in the questioning part
  • 5.4.3 Subject chain and Tense co-ordinates in the answering part
  • 5.4.4 Interpretation
  • 5.5 Summary
  • Chapter 6 Dialogism and Engagement
  • 6.0 Introduction
  • 6.1 Dialogism in discourse
  • 6.1.1 Dialogism and heteroglossia
  • 6.1.2 Individualistic approach to modality
  • 6.2 Systemic Functional approach to engagement
  • 6.2.1 Extra-vocalisation:projection
  • 6.2.2 Intra-vocalisation:modality
  • 6.2.3 Intra-vocalisation:close
  • 6.3 Polar and Modal cohesion in discourse
  • 6.3.1 Devices to realize modal cohesion
  • 6.3.2 A sample analysis
  • 6.4 Engagement patterns in news interviews
  • 6.4.1 Engagement in the introduction
  • 6.4.2 Engagement in the questioning part
  • 6.4.3 Engagement in the answering part
  • 6.4.4 Interpretation
  • 6.5 Summary
  • Chapter 7 Evaluation and Lexical Connotation in Cohesion
  • 7.0 Introduction
  • 7.1 Evaluation in discourse
  • 7.1.1 What is evaluation?
  • 7.1.2 Approaches to evaluation
  • 7.2 Martin's APPRAISAL system
  • 7.2.1 Attitudinal positioning
  • 7.2.2 Graduation and engagement system
  • 7.2.3 Authorial vs non-authorial sources
  • 7.2.4 The APPRAISAL system in discourse
  • 7.3 Attitudinal cohesion—repetition and contrast
  • 7.3.1 Attitudinal reiteration
  • 7.3.2 Attitudinal contrast
  • 7.4 Attitudinal prosody in news interviews
  • 7.4.1 Attitudinal positioning in the introduction
  • 7.4.2 Attitudinal positioning in the questioning part
  • 7.4.3 Attitudinal positioning in the answering part
  • 7.4.4 Interpretation
  • 7.5 Summary
  • Chapter 8 Interpersonal Harmony and Intonation
  • 8.0 Introduction
  • 8.1 Intonation and meaning
  • 8.2 Tonic harmony in discourse
  • 8.2.1 Tone and interpersonal harmony
  • 8.2.2 A sample analysis
  • 8.3 Intonation harmony in news interviews
  • 8.3.1 Tone in the introduction
  • 8.3.2 Tone in the questioning part
  • 8.3.3 Tone in the answering part
  • 8.4 Paralanguage in news interviews
  • 8.4.1 Laughter in news interviews
  • 8.4.2 Interruption/overlapping in news interviews
  • 8.4.3 Feedback in news interviews
  • 8.4.4 Interpretation
  • 8.5 Summary
  • Chapter 9 Conclusions and Suggestions
  • 9.1 Summary and evaluation
  • 9.2 Implications of the research
  • 9.3 Limitations and suggestions for future research
  • Appendices
  • References
  • Acknowledgements
  • 攻读学位期间发表的学术论文
  • 学位论文评阅及答辩情况表

    • 相关论文文献

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