关系学习影响渠道绩效的机制：基于中国家电行业的实证研究

论文摘要

经过20多年的发展,家电行业已逐渐成为我国最成熟、竞争最残酷的行业之一。行业内各企业产品趋于同质化,促销和广告手法也大体雷同,导致竞争的焦点开始集中于两个领域:产品开发领域和营销渠道领域。因此,企业对营销渠道的掌握已成为市场竞争的关键因素,拥有良好的营销渠道关系成为企业营销竞争的制胜法宝。但是,21世纪企业间的竞争不再是企业单体间的竞争,而是企业所处的供应链之间的竞争,同处在一条供应链上的厂家和商家不仅仅是简单的买卖关系,而应该是战略合作关系。因此,营销渠道的关系相比以往有了全新的变化,其研究重心逐渐从交易营销范式转向关系营销范式,渠道成员从关注经济利益转向关注合作的关系利益,从关注合作的短期利益转向关注合作的长期利益。在这样的背景下,本文通过探讨关系学习对渠道绩效的影响机制,期求找出两者之间的作用关系,从而得出对改善渠道关系并提高渠道绩效有建设性的结论,这对于企业的营销活动有积极的实用价值。首先,论文在回顾国内外学者研究的基础上,系统地对关系学习、关系信任、关系承诺、关系满意和渠道绩效的文献进行了归纳和整理,重点探讨了目前学术界还没取得统一认识的关系学习的内涵及研究的角度;关系质量其主要维度的关系信任、关系承诺和关系满意的涵义及其衡量维度;还有基于价值的渠道绩效观,明确了现有研究取得的成果,同时也指出了目前所存在的研究不足,为本研究理论模型的构建及研究假设的提出奠定了理论基础。其次,在对文献的回顾后,本文构建了关系学习对渠道绩效影响机制的实证模型,探讨关系信任、关系满意与关系承诺在关系学习与渠道绩效之间关系的作用机理,认为关系学习影响渠道绩效的路径主要有以下五条:1、关系学习通过关系满意影响渠道绩效;2、关系学习通过关系满意再通过关系承诺影响渠道绩效;3、关系学习通过关系信任影响渠道绩效;4、关系学习通过关系信任再通过关系承诺影响渠道绩效;5、关系学习通过关系满意再通过关系信任再通过关系承诺影响渠道绩效。该部分明确了本研究的整体理论模型以及研究假设,并以此为基础设计了整个研究过程。再次,模型建构后,通过问卷调查的方式收集企业营销活动中的渠道相关信息,使论文的研究更具有针对性。论文对全国398个家电分销商进行了调研,对回收的有效问卷进行了数据分析和处理,完成基本数据的收集。运用SPSS、AMOS等软件对数据进行归纳、整理,并检验数据的信度和效度,验证所提出的8个关于关系学习、关系满意、关系信任、关系承诺和渠道绩效的假设。本文通过结构方程模型的分析得出以下研究结论:关系学习对关系信任和关系满意有直接的正向影响,关系满意对关系信任、关系承诺和渠道绩效有直接正向影响,关系信任对关系承诺有直接正向影响,关系承诺对渠道绩效有直接正向影响,而假设关系信任对渠道绩效有直接正向影响并未获得支持,与预期相反。最后,文章根据数据分析的结果提出了一些重要的研究结论,以便为国内家电渠道管理实务人员提供参考与借鉴,同时也希望能进一步丰富国内家电业渠道关系管理理论的研究。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 图表清单
• 第一章 绪论
• 1.1 研究背景
• 1.2 研究问题的提出
• 1.2.1 关系学习对渠道绩效影响机制探讨
• 1.2.2 中介变量关系质量的内部关系结构研究
• 1.2.3 渠道绩效的定义和测量
• 1.2.4 中国家电行业渠道研究的需要
• 1.3 研究意义
• 1.4 研究内容及流程
• 1.4.1 研究内容
• 1.4.2 研究工作流程
• 1.5 研究方法
• 1.6 全文结构
• 第二章 文献综述
• 2.1 家电行业渠道理论与研究进展
• 2.1.1 营销渠道理论与研究进展
• 2.1.2 家电行业渠道发展现状与趋势
• 2.1.3 简要讨论
• 2.2 关系学习
• 2.2.1 关系学习的内涵
• 2.2.2 关系学习的特点
• 2.2.3 关系学习的研究视角
• 2.2.4 关系学习的衡量维度
• 2.2.5 简要讨论
• 2.3 关系信任
• 2.3.1 关系信任的内涵
• 2.3.2 关系信任的影响因素
• 2.3.3 关系信任的建立机制
• 2.3.4 关系信任在营销渠道中的研究状况
• 2.3.5 简要讨论
• 2.4 关系承诺
• 2.4.1 关系承诺的内涵
• 2.4.2 关系承诺的影响因素
• 2.4.3 关系承诺的衡量维度
• 2.4.4 简要讨论
• 2.5 关系满意
• 2.5.1 关系满意的内涵
• 2.5.2 关系满意的研究视角
• 2.5.3 关系满意的衡量维度
• 2.5.4 简要讨论
• 2.6 渠道绩效
• 2.6.1 渠道绩效的内涵
• 2.6.2 渠道绩效的衡量维度
• 2.6.3 简要讨论
• 2.7 各变量之间关系的研究现状
• 2.7.1 关系学习与渠道绩效之间关系的研究现状
• 2.7.2 关系信任、关系承诺、关系满意之间关系的研究现状
• 2.7.3 简要讨论
• 2.8 本章小结
• 第三章 模型构建
• 3.1 模型的理论推导过程与实践基础
• 3.2 研究假设
• 3.2.1 关系学习对其它变量的影响
• 3.2.2 关系满意对其它变量的影响
• 3.2.3 关系信任对其它变量的影响
• 3.2.4 关系承诺对其它变量的影响
• 3.3 本章小结
• 第四章 研究设计
• 4.1 问卷设计
• 4.1.1 问卷设计的原则
• 4.1.2 问卷设计的过程
• 4.2 变量的操作性定义和测量
• 4.2.1 关系学习的衡量
• 4.2.2 关系满意的衡量
• 4.2.3 关系信任的衡量
• 4.2.4 关系承诺的衡量
• 4.2.5 渠道绩效的衡量
• 4.2.6 背景变量的设计
• 4.2.7 变量编码方案
• 4.3 数据分析方法
• 4.3.1 描述性统计分析
• 4.3.2 信度分析
• 4.3.3 效度分析
• 4.3.4 独立样本T检验
• 4.3.5 相关分析
• 4.3.6 回归分析
• 4.3.7 结构方程模型
• 4.3.8 各步骤选取的数据分析方法
• 4.4 预调研
• 4.4.1 预调研数据收集过程
• 4.4.2 预调研样本特征
• 4.4.3 信度分析
• 4.4.4 效度分析
• 4.5 正式调研
• 4.5.1 正式调研数据收集过程
• 4.5.2 正式调研样本特征
• 4.5.3 信度分析
• 4.5.4 效度分析
• 4.6 本章小结
• 第五章 研究结果
• 5.1 控制变量T检验
• 5.2 相关分析
• 5.3 回归分析
• 5.4 变量间的整体关系模型及验证
• 5.4.1 整体关系结构的构建
• 5.4.2 整体理论模型的检验
• 5.4.3 本文假设的验证
• 5.4.4 变量间的影响效果分析
• 5.5 本章小结
• 第六章 结论
• 6.1 研究结论
• 6.1.1 态度-行为/过程变量相关成果
• 6.1.2 行为/过程-结果变量相关成果
• 6.2 研究贡献
• 6.2.1 家电行业渠道发展的重新梳理
• 6.2.2 变量的重新界定
• 6.2.3 把关系学习纳入到实证研究
• 6.2.4 在变量的选取上剔除有争议的关系质量
• 6.2.5 从营销渠道的角度对关系信任和关系满意进行研究
• 6.2.6 对我国家电企业的指导意义
• 6.3 本文的局限以及未来的研究方向
• 6.3.1 局限性
• 6.3.2 未来的研究方向
• 参考文献
• 附录
• 攻读博士学位期间取得的研究成果
• 致谢
• 附件