导读:本文包含了英语教与学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:多媒体技术,大学英语,教与学
英语教与学论文文献综述
王辉[1]（2019）在《多媒体技术环境下大学英语教与学的适应性研究》一文中研究指出随着经济社会的不断发展,互联网技术也逐渐普及到教学活动中。在大学教学课堂上,许多教师会利用多媒体技术来引导学生深入学习,其教学手段与教学模式也正在朝着数字化的方向发展。本文阐述了传统大学英语教学中存在的问题,重点分析了多媒体技术环境下大学英语教与学的优势,并讨论了多媒体技术环境下大学英语教与学存在的问题以及解决策略。(本文来源于《英语广场》期刊2019年12期）
梁代君[2]（2019）在《试论小学英语“教-学-评一致性”》一文中研究指出传统的小学英语教学中,在教学设计方面还存在许多问题,对这些问题进行追究,其主要根源是教师在教学过程中没有明晰教学目标,对教学评价有效性把握不准确,本文中的教-学-评一致性方法能全面解决上述问题。因此。本文中笔者就小学英语教-学-评一致性方法展开讨论。(本文来源于《2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集》期刊2019-12-01）
[3]（2019）在《欢迎订阅《小学英语教与学》》一文中研究指出人大复印报刊资料《小学英语教与学》是由教育部主管、中国人民大学主办的教学类专业期刊,首批通过国家新闻出版广电总局学术期刊认定。其资源特色是集百家教育教学期刊报纸精华,纳各派学者专家思想睿语,展全国一线教师教改之姿,搭建教学理论与实践之桥梁,提供探讨和交流经验之平台。该刊优秀的编辑队伍及强大的学术顾问团为保证刊物的学术质量提供了强有力支持。它不仅是广大一线教育工作者工作和学习不可或缺的必要读物,也是各级各类教科研工作者和行政部门领导获悉最新学科教科研发展动态的重要参考。(本文来源于《教学月刊小学版(综合)》期刊2019年11期）
[4]（2019）在《欢迎订阅《中学外语教与学》 《小学英语教与学》》一文中研究指出人大复印报刊资料《中学外语教与学》、《小学英语教与学》是由教育部主管、中国人民大学主办的教学类专业期刊,首批通过国家新闻出版广电总局学术期刊认定。刊物精选全国中小学英语教育教学的优秀论文,密切联系中小学英语教育改革进展和教学实践,呈现具有引领性的英语教育理念、更深入一线的教学探索与思考、更具操作性和实用性的教学思路和方法,为广大中小学英语骨干教师及教育研究工作者打造更全面、更专业的英语教育教学"资料库"。(本文来源于《英语学习》期刊2019年11期）
刘丹[5]（2019）在《初中英语“教、学、评”教学路径的有效思考》一文中研究指出所谓教学评的一致性,简单的来说就是要在具体的教学过程中,保证教师的教学、学生的学习以及最终的评价叁个环节之间的高度统一,最终都应该指向教学目标、共同为课堂服务。教师如果能够将这叁点很好地结合在一起,必然对于提高教育教学质量具有非常理想的教学作用。本文就简要地分析了如何将教、学和评叁点结合在一起,开展有效的教学路径。1.明确教学目标,确保教学评一致性教学目标的一致性是教学评价的核心所在,如果教师无法解决教学目标,那么自然也就无法实现教学评一致性。如果教师在教学过程中没有明确的目标,那么自然也(本文来源于《中学生英语》期刊2019年44期）
[6]（2019）在《欢迎订阅《中学外语教与学》《小学英语教与学》》一文中研究指出人大复印报刊资料《中学外语教与学》、《小学英语教与学》是由教育部主管、中国人民大学主办的教学类专业期刊,首批通过国家新闻出版广电总局学术期刊认定。刊物精选全国中小学英语教育教学的优秀论文,密切联系中小学英语教育改革进展和教学实践,呈现具有引领性的英语教育理念、更深入一线的教学探索与思考、更具操作性和实用性的教学思路和方法,为广大中小学英语(本文来源于《英语学习》期刊2019年10期）
[7]（2019）在《欢迎订阅《小学英语教与学》》一文中研究指出人大复印报刊资料《小学英语教与学》是由教育部主管、中国人民大学主办的教学类专业期刊,首批通过国家新闻出版广电总局学术期刊认定。其资源特色是集百家教育教学期刊报纸精华,纳各派学者专家思想睿语,展全国一线教师教改之姿,搭建教学理论与实践之桥梁,提供(本文来源于《小学教学设计》期刊2019年30期）
李爱华[8]（2019）在《核心素养视角下的英语教与学刍探》一文中研究指出英语教学应以核心素养为中心,通过有效的培养,提高学生运用英语的综合能力,让学生的品质和能力得到全面发展。文章围绕核心素养展开论述,从创设语言环境、加强自主学习、培养英语思维、强化课外阅读等方面具体探讨英语教学的有效方法。(本文来源于《成才之路》期刊2019年28期）
[9]（2019）在《欢迎订阅《小学英语教与学》》一文中研究指出人大复印报刊资料《小学英语教与学》是由教育部主管、中国人民大学主办的教学类专业期刊,首批通过国家新闻出版广电总局学术期刊认定。其资源特色是集百家教育教学期刊报纸精华,纳各派学者专家思想睿语,展全国一线教师教改之姿,搭建教学理论与实践之桥梁,提供(本文来源于《小学教学设计》期刊2019年27期）
舒丹[10]（2019）在《多媒体技术环境下大学英语教与学的适应性研究》一文中研究指出信息技术时代全面到来,多媒体技术在当代教育体系中的应用愈发广泛,涉及到各个阶段的教育教学活动。英语是高等教育的必修学科,强调学生综合英语素养的培养。开展大学英语教学也需要发挥多媒体技术带来的优势,将抽象枯燥的英语知识变得形象生动,加深学生的理解,感受到英语学科的魅力所在。所以在既定的教育环境下,着重就大学英语教与学所呈现出来的适应性不足情况给予探析意义非常凸显。(本文来源于《中国新通信》期刊2019年17期）
英语教与学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
传统的小学英语教学中,在教学设计方面还存在许多问题,对这些问题进行追究,其主要根源是教师在教学过程中没有明晰教学目标,对教学评价有效性把握不准确,本文中的教-学-评一致性方法能全面解决上述问题。因此。本文中笔者就小学英语教-学-评一致性方法展开讨论。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
英语教与学论文参考文献
[1].王辉.多媒体技术环境下大学英语教与学的适应性研究[J].英语广场.2019
[2].梁代君.试论小学英语“教-学-评一致性”[C].2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集.2019
[3]..欢迎订阅《小学英语教与学》[J].教学月刊小学版(综合).2019
[4]..欢迎订阅《中学外语教与学》《小学英语教与学》[J].英语学习.2019
[5].刘丹.初中英语“教、学、评”教学路径的有效思考[J].中学生英语.2019
[6]..欢迎订阅《中学外语教与学》《小学英语教与学》[J].英语学习.2019
[7]..欢迎订阅《小学英语教与学》[J].小学教学设计.2019
[8].李爱华.核心素养视角下的英语教与学刍探[J].成才之路.2019
[9]..欢迎订阅《小学英语教与学》[J].小学教学设计.2019
[10].舒丹.多媒体技术环境下大学英语教与学的适应性研究[J].中国新通信.2019