汉语塞音韵尾对英语清塞音尾负迁移的实验研究 ——以粤方言区学生为例

汉语塞音韵尾对英语清塞音尾负迁移的实验研究 ——以粤方言区学生为例

论文摘要

本文作者以粤方言区学生为研究对象,通过实验语音学的分析手段考察了他们学习英语单音节词尾清塞音的发音情况。作者认为,粤方言入声字塞音韵尾不爆破的发音特征,会影响到母语为粤方言的学生对英语单音节词清塞音尾-p、-t、-k的学习,产生负迁移作用。笔者通过Praat软件提取的数据及语图对粤语区学生发音人的英语单音节清塞词尾的音强、冲直条显隐情况进行了描写,并将粤语母语发音人英语单音节词尾清塞音的发音与北方官话方言发音人的发音及RP标准音进行比较,根据统计数据并结合听辨对粤语母语学习者学习英语单音节词尾清塞音的偏误进行分析。作者进一步考察了粤语母语学习者学习英语词尾清塞音的共性偏误表现,并针对粤方言区学生普遍存在的此类偏误给出了相应的教学建议。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 目录
  • 1 选题缘起和意义
  • 1.1 选题缘起
  • 1.2 选题意义
  • 2 相关文献综述
  • 2.1 二语习得理论研究
  • 2.2 方言负迁移研究
  • 2.3 塞音习得研究
  • 2.4 有关的名词术语
  • 3 实验设计
  • 3.1 实验假设
  • 3.2 实验对象
  • 3.3 实验材料
  • 3.4 实验方法
  • 4 实验一:对粤方言区发音人的实验研究
  • 4.1 发音人
  • 4.2 发音人英语单音节短元音清塞音尾发音情况
  • 4.3 发音人英语单音节长元音清塞音尾发音情况
  • 4.4 实验数据分析
  • 5 实验二:对北方官话区发音人的实验研究
  • 5.1 发音人
  • 5.2 发音人英语单音节短元音清塞音尾发音情况
  • 5.3 发音人英语单音节长元音清塞音尾发音情况
  • 5.4 实验数据分析
  • 6 实验结果讨论
  • 6.1 英语清塞音尾的表现
  • 6.2 粤方言塞音韵尾的表现
  • 6.3 粤方言塞音韵尾对英语清塞音韵尾的负迁移影响
  • 6.4 余论:音素匹配和音节匹配
  • 7 教学建议
  • 7.1 教学思路方面
  • 7.2 教学方法方面
  • 注释
  • 参考文献
  • 后记
  • 相关论文文献

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