美国中学化学教材Chemcom的分析研究

论文题目: 美国中学化学教材Chemcom的分析研究

论文类型: 硕士论文

论文专业: 课程与教学论

作者: 江栋

导师: 毕华林

关键词: 教材分析,中学化学

文献来源: 山东师范大学

发表年度: 2005

论文摘要: 1988 年首次出版的《社会中的化学》(Chemistry in the Community,简称Chemcom)是由美国化学会主持开发的一套中学化学教材,它针对当时美国理科教育的危机,面向将来不打算以化学为专业的学生,力图通过向学生介绍化学对于社会的作用来展示化学的迷人之处。教材打破了以学科知识为中心编排内容的传统,而是以社会问题为中心来组织内容。既充分体现了STS 教育思想,也代表了当代理科教育的发展趋势,是一部在国际上非常有影响的化学教材。我国新一轮基础教育课程改革,倡导全面培养学生的科学素养。新课改设置了具有不同特点的课程模块,以适应不同发展需求和不同志趣学生的需要。其中新的高中化学选修模块中的“化学与生活”、“化学与技术”明显具有社会中心课程的性质。但当前我国教材开发水平还比较低,特别是对于社会中心的教材开发尚无先例,因此,分析以Chemcom 为代表的国外优秀教材,吸收和借鉴其有益的经验和做法是非常必要的,这也是本研究的主要目的。本论文由五部分组成。第一部分结合当前新课程改革对社会中心化学教材编制的要求,阐明了本研究的重要意义;然后提出了研究的理论构想和教材分析的模型,即采用“整体→部分→整体”的思路对Chemcom 教材进行分析。第二部分是对教材的整体分析。首先分析Chemcom 产生的背景,这便于我们了解为什么Chemcom 能突破学科中心的化学教材传统;接下来对教材的编写者、编写过程、主要内容、使用和修订等情况进行了介绍;最后探讨了Chemcom 的编写指导思想和培养目标。第三部分对教材的结构和内容进行了具体、详细的分析,这是本研究的主要内容。我们认为,教材的结构是教材内容的组织呈现方式,在一定意义上也就是教材编写思路的物化形式,即各章之间、章节之间、各节之间的关系。因此,本研究以教材中的“章”为单位,通过列举各章各节内容和具体分析各章编排思路,总结得出Chemcom 的结构特点。对教材内容的分析建立在对内容分类的基础之上。本文把教材内容分为学科知识、学生活动等类型,分别进行统计分析。Chemcom 中选择的学科知识分为学科内和学科间两类,本文分别列表做了归纳,以使人们对Chemcom 的知识选编情况有大致了解。Chemcom 选编的学生活动分为大型活动和小型活动,前者单独作为一节,

论文目录:

摘要

Abstract

1 问题提出与研究构想

1.1 问题的提出

1.2 研究的构想

2 Chemcom 的产生背景及其概貌

2.1 Chemcom 的产生背景分析

2.1.1 理科教育的新危机

2.1.2 公众科学知识的贫乏及对科学技术副作用的反思

2.1.3 STS 教育的兴起

2.2 Chemcom 的概貌

2.2.1 Chemcom 的编写与使用情况

2.2.2 Chemcom 的指导思想

2.2.3 Chemcom 的课程目标

3 Chemcom 的内容与结构分析

3.1 Chemcom 的结构与编写思路分析

3.1.1 对教材结构的界定

3.1.2 各章内容选编的意义和思路

3.1.3 Chemcom 的结构特点

3.2 Chemcom 的知识内容分析

3.2.1 内容的分类

3.2.2 对学科内知识的分析

3.2.3 对学科间知识的分析

3.3 Chemcom 的学生活动分析

3.3.1 实验活动

3.3.2 决策活动

3.3.2.1 分析思路

3.3.2.2 按照活动类型进行分析

3.3.2.3 按照活动设计思路进行分析

3.3.3 化学窘境

3.3.4 知识扩展活动(选修)

3.3.5 轮到你做

3.3.6 小结

3.4 对其他内容的分析

3.4.1 图表

3.4.1.1 图片

3.4.1.2 表格

3.4.1.3 照片

3.4.2 人物简介

3.4.3 Chemcom 的其他资源

4 对 Chemcom 的总体评价

4.1 Chemcom 的特色

4.1.1 在编写理念上强调现代科学素养

4.1.2 在价值取向上强调社会责任

4.1.3 在内容构成上强调综合化

4.1.4 在内容呈现方式上表现为动静结合

4.2 Chemcom 的缺点

4.2.1 对事实性知识的选编太少

4.2.2 忽视科学史的教育

4.2.3 Chemcom 实施过程中的问题

4.2.3.1 评价问题

4.2.3.2 衔接问题

5 启示与展望

注释

参考文献

附录一

论文作者在学期间发表的学术论文

致谢

发布时间: 2005-09-26

参考文献

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