论文题目: 新课标下初中历史活动课的实践和思考
论文类型: 硕士论文
论文专业: 学科教学
作者: 曹秀玲
导师: 郭永胜
关键词: 新课标,历史活动课,实践,思考
文献来源: 内蒙古师范大学
发表年度: 2005
论文摘要: 21世纪人类社会发展趋势向我们展示的是一个充满创新需求的环境,也是一个人们智力活动达到空前高度的知识经济时代。知识经济时代人类社会的进步发展比以往任何时候都更加取决于人们的自身素质,取决于教育系统能够培养出大批具有竞争能力的高素质人才,而创新素质的培养更是被各国视为教育改革的重中之重。勿庸讳言,当前历史教育的现状与培养21世纪人才的要求之间尚存距离,开展历史活动课不仅是现代课程论的具体实践,同时也是我国基础教育适应社会主义现代化建设和社会未来劳动者素质需求的重要举措之一。从20世纪90年代以来,我国活动课程实验就成为人们日益关注的热点。活动课设置尽管符合学生认知规律,有利于学生全面素质的培养,但实施起来面临困难较多,因此笔者从活动课设置的教育教学理论来源及研究现状入手,首先论证了活动课设置的必然性,接着阐述了历史活动课目标设计原则、内容分类、如何开展及实践后的反思,总结经验,内化教育理论,力求把自己多年的实践经验与新课程标准的理论整合起来,希望对今后中学历史活动课的开展起到抛砖引玉的作用。实践证明,活动课的设置和开展是课程改革的重要举措及亮点,但如何在中学设计并开展历史活动课,怎样才能使历史活动课纳入教学计划并得到有效实施,值得我们深刻的去反思和继续探讨,并不断完善创新。
论文目录:
中文摘要
ABSTRACT
引言
一、历史活动课研究的重要性及研究现状
二、历史活动课目标设计和历史活动课内容分类
（一） 历史活动课目标设计的原则
（二） 历史活动课的内容分类
三、历史活动课程的开展
（一） 活动前的准备
（二） 历史活动课具体实施
（三） 历史活动课的成果的呈现方式
四、对历史活动课教学的反思
（一） 历史活动课与常规历史课、第二课堂活动的关系
（二） 历史活动课的实践意义
（三） 历史活动课实施中存在的问题
结束语
注释
参考文献
参考书目
致 谢
发布时间: 2007-06-18
参考文献
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