初中生意志品质问卷的编制

论文摘要

良好意志品质的培养在青少年素质教育当中具有重要意义,然而现有研究很少涉及初中生意志品质的量化研究,究其原因主要是因为没有一个适用于初中生的意志品质模型。本研究则旨在确定初中生群体的意志品质的结构模型。通过文献分析、行为事件访谈和专家评定,初步编制了包含4个维度(坚韧性、自觉性、果断性和独立性)、74个项目的初中生意志品质问卷,采用李克特五级评定法。对2410名初中生进行测试,收回有效问卷为2302份,有效率为95.52%。通过项目分析、题目与总分相关分析和探索性因素分析,删除选择过于集中(超过50%)的项目6个,删除与总分相关不显著的项目2个,删除因子载荷未达到0.4的项目26个,并修改了选择比较集中(45%~50%之间)的项目9个,最终保留了40个项目。对问卷进行内部一致性检验,各分问卷的平均α系数为0.75。在进行探索性因素分析时发现,有5个特征值大于1的因子,原自觉性维度上的题目出现在2个因子上。通过查阅文献表明,自觉性维度中的自制力是一个可以独立的意志品质影响因素,因此,将原自觉性维度拆分为自觉性和自制力2个维度,5个因子对方差的解释率为45.29%。因此,初中生的意志品质主要由坚韧性、自觉性、果断性、独立性和自制力五个因素构成。再次施测,收集到1200份有效问卷,通过验证性因素发现,初中生意志品质五因素模型拟合指数符合测量学标准。本研究主要结论如下:(1)本研究得到初中生意志品质结构模型包含五个维度:坚韧性、果断性、独立性、自觉性和自制力。(2)初中生意志品质问卷的项目具有较好的区分度,各维度具有较好的内部一致性,初中生意志品质因素模型拟合良好。此外,问卷的内容效度和结构效度良好。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1. 前言
• 1.1 选题依据
• 1.2 选题目的、意义
• 1.2.1 选题目的
• 1.2.2 选题的意义
• 1.3 研究任务
• 1.3.1 本研究的主要内容
• 1.3.2 总体研究思路
• 1.4 文献综述
• 1.4.1 意志品质与意志
• 1.4.2 意志品质的维度
• 1.4.3 意志品质的测量
• 1.4.4 意志品质的研究现状
• 2. 研究对象和方法
• 2.1 研究一初测问卷的研究
• 2.1.1 研究目的
• 2.1.2 研究方法及研究过程
• 2.1.3 初测
• 2.1.4 统计分析
• 2.1.5 研究结果
• 2.2 研究二正式问卷的研究
• 2.2.1 研究目的
• 2.2.2 研究方法和过程
• 2.2.3 统计分析
• 2.2.4 研究结果
• 2.2.5 小结
• 3. 分析与讨论
• 3.1 关于初中生意志品质问卷编制的讨论
• 3.2 关于初中生意志品质的结构理论模型
• 3.2.1 初中生意志品质结构的建立
• 3.2.2 初中生意志品质结构的解释
• 3.2.3 初中生意志品质结构的对比
• 3.3 关于初中生意志品质问卷的信效度
• 3.4 本研究不足及今后研究的方向
• 3.4.1 样本方面
• 3.4.2 研究方法方面
• 3.4.3 研究内容方面
• 4. 研究结论
• 参考文献
• 致谢
• 附录