赵晓娣
说起小学英语考试命题，每位教师都有自己的方法和经验。我认为，小学英语笔试部分的命题首先要注意知识性，其次才是趣味性。无论是哪种教材版本的试题，起码得与教材同步，然后才可以针对某种题型出题。每种题型都有命题特点和要求。下面就以常用题型为例与大家一起探讨。
一、单选题
单选题命题时要注意题干和选项的合理性。根据小学生的学习特点，这一题最好不超过10个，内容应围绕要考查的语言点，至少要有2个情景交际题，并包含1~2个语法题。细节编写注意如下：
1.交际的真实性
当一道单选题选取一个交际片段作题干时，被选出来的片段应该能反映出交际背景和对象、交际渠道和内容以及特定的交际目的等。
例1：
—Isthat____tape?
—Yes,itis.
A.yourB.youC.I
此题的题干看上去来自口语交际，但是显得有些唐突，我们很难从交际的内容琢磨出该交际可能发生的合理背景。我们不妨试着在问句前加上个“Excuseme”，让学生很快就融入到“询问他人”的情景中去，更具真实性。
1.—Excuseme,isthat____tape?
—Yes,itis.
A.yourB.youC.I
2.交际的自然性
在设制题干时，题干所展现的语言形式应该尽可能地道，符合学生的认知以及以英语为母语的人的语言使用的习惯。
例2:
—What’stheweatherlike?
—It’s____.
此题让学生选什么好呢？给出的答案都可以回答所提出的问题。不如设置一个具体情景，改为：
—What’stheweatherlikeinHarbin?
—It’soften____.
让学生结合地区的实际情况去选择，有一个与实际生活经验相结合的思考过程，考查的目的性也就更明确。
3.关于选项的误区
我们命制选择题时，有时出现异常选项。一般指的是一个题的四个选项中与其它三个在某方面明显不一致的那个选项。如果这个选项为正确答案，其他三个选项便起不到干扰项的作用。
例3：
I’mthirsty.Pleasegivemesome____.
A.cakesB.hamburgers
C.piesD.milk
此题D项是饮品，其它几个都是食物。A、B、C三项都类属于同一项，不能起到干扰学生判断的作用。我们可以这样改一下:
I’mthirsty.Pleasegivemesome____.
A.cakesB.teas
C.piesD.milk
例4：
—Whatcanyoudo?
—Ican____.
A.songB.sing
C.flowerD.football
此题唯有B项是动词，其它几个都是名词，答案过于明显。我们可以这样改一下:
—Whatcanyoudo?
—Ican____.
A.songB.sing
C.runningD.jumps
二、填空题
1．用所给词的适当形式填空或根据首字母提示等填空
这种题型一般见于小学高年级的试卷中，重点考查其一学段的语法知识点。命题应体现出对学生语言实际应用能力的考查。例如，“Look,theboy____(play)basketball.”“Look”一词体现出这是正在发生的事情，应该用现在进行时态。又如，根据首字母填入所缺单词：“Thes___isacircle.Them___isacircle,t___.”这样的题目不仅考查学生对基础知识的掌握情况，同时也考查了学生的语言运用能力和思维能力。
2．看图完成句子或对话
（1）在设计这类填空题时，我们应尽量选用原汁原味的语言材料，用语要准确、流畅、得体，并且符合现代英语的表达习惯。
（2）材料内容应该积极健康，选材要新颖、独特，具有时代气息。同时,文章主旨要清晰，内容连贯性要强。
（3）所选材料从题材来看，可以是故事、社会、文化、生活等方面的知识，或者经济、教育、科技等方面的报道。
（4）材料难易程度要适当，字数要针对不同年级的学生而定，生词根据情况适当保留，须注解。
（5）文字配图一定要清晰，符合对话或句子内容，能让孩子们从图中体会出句子的意思。
例5：
Ilike____myfriend.
例6：
A:What’sonthetable?
B:Thereare________.
A:Howmany____canyousee?
B:____.
3.选词填空
这一类型的题目相对难度不大，所需词汇都已被一一列出，只需要选择对应的填空就行。即使有时需要带入一定时态填空，也不会太难。
例7:
1.Allthe____arelisteningtotheteacher.
2.Theboyslike____books,butthegirlsdon’t.
3.Don’t____theotherswhen(当……的时候)youdoyourhomework.
4.Mr.Greencan____beautifulpictures.
三、口语题
1.情景搭配
情景搭配题属“语言功能”考核项目，是口语题的常考形式。这一类题重点考查学生的口语交际能力。命题应紧扣教材内容，针对这一学段所教授的重点句型，全面考查学生交际的正确性和适宜性，以及对英语国家文化背景的了解情况。
例8：
选择与之相配的对话。
1.—Excuseme,isitthreeo’clock?
—Yes.It’stimeforclass(课).
2.—Shallwegobycar?
—OK.Let’sgo.
3.—Havebreakfast,please.
—Oh,it’seight.It’slate.
4.—WhattimedoyouwatchTV?
—Atnine.A.OK.
B.Seeyou.
C.Good.
2.口语应用
口语应用题一般是对话的形式。一般选用看图作文或是根据提示写作文的形式。选题内容应控制在《日常交际用语简表》规定的范围内；对话的内容不可过难，要与学生实际生活相联系；句子结构不可过于复杂，尽量做到口语化。此题主要考查学生是否熟练掌握了日常交际用语的句式和是否具备了良好的语感。
例10：
宠物医院的狗狗们怎么了？和他们聊聊吧。
参考句型：
—What’sthematter?
—I’m...
四、阅读理解题
阅读理解题是小学四年级以上学生的必考题型。命题时应注意：
1.选题内容积极健康，选题要新颖、独特，具有时代气息。
2.题材要求广泛，忌用学生难以理解的材料，忌用术语。
3.阅读材料中对本学段所教授的句型、语法现象复现率高，有利于考生复习巩固所学知识。
4.阅读词汇量不可太大，超纲、超进度的词汇须加注。
5.题目的设置可以是主旨大意题，推理判断题、阅读猜词题等。
总之，小学英语笔试部分的命题应根据学生的实际水平和本学段的教学目标，选择适合的题型和内容。同时，不要搞短期突击，而是要细水长流，注意保持有规律的定时、定量的考查，定时总结、整理、回顾、反省，及时调整复习计划，使学生取得优异成绩。
作者单位：江苏省盐城市滨海县东坎实验小学