本文主要研究内容
作者李琴（2019）在《数学教学中培养学生数感的意义》一文中研究指出：数学课程标准指出,数学学习要以活动为载体,借助课内的教学活动和课外的综合实践活动培养学生数学能力的同时,发展他们的数感。何为数感?顾名思义就是学生对数字的感觉,这种感觉不是学生绞尽脑汁或被动的获得,而是一种潜意识、主动的理解和运用数的过程中产生的意识。数学课程标准明确提出培养学生的数感,可见培养学生的数感对学生数学素养的形成有着非常重要的意义,这就需要一线数学教师对数感有深刻细致的了解,
Abstract
shu xue ke cheng biao zhun zhi chu ,shu xue xue xi yao yi huo dong wei zai ti ,jie zhu ke nei de jiao xue huo dong he ke wai de zeng ge shi jian huo dong pei yang xue sheng shu xue neng li de tong shi ,fa zhan ta men de shu gan 。he wei shu gan ?gu ming sai yi jiu shi xue sheng dui shu zi de gan jiao ,zhe chong gan jiao bu shi xue sheng jiao jin nao zhi huo bei dong de huo de ,er shi yi chong qian yi shi 、zhu dong de li jie he yun yong shu de guo cheng zhong chan sheng de yi shi 。shu xue ke cheng biao zhun ming que di chu pei yang xue sheng de shu gan ,ke jian pei yang xue sheng de shu gan dui xue sheng shu xue su yang de xing cheng you zhao fei chang chong yao de yi yi ,zhe jiu xu yao yi xian shu xue jiao shi dui shu gan you shen ke xi zhi de le jie ,
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程(上)的李琴，发表于刊物新课程(上)2019年12期论文，是一篇关于,新课程(上)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程(上)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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