中职学校计算机专业课程与教学研究 ——以上海县职业中专为例

论文摘要

随着经济全球化的飞速发展,计算机技术得到了全面的普及和应用,从而使得社会对信息技术人才的知识结构提出了更高的要求。计算机技术的广泛应用,为各类计算机技术人员提供了广阔的就业空间,特别是把“软件蓝领”的培养定位在中职教育后,不但为中职计算机专业的发展提供了良好的机遇,而且对我们的教学质量提出了更高的要求。而目前我们的计算机专业课程和教学方法,与计算机的发展以及社会对计算机专业人才的需求不相适应,差距逐步在加大。因此深入地研究中职计算机教育产生和发展的历程,社会和教育的背景以及实施的现状,客观分析其存在的问题和发展的前景,全面总结其利弊得失,对于我国中职计算机教育的改革与发展有重要的启示意义。本研究旨在对中职计算机专业的展开、教学现状与问题进行分析,以个案研究为例提出中职计算机专业改革的方向及对策,针对中职计算机专业教学目标的定位、教学内容的调整、教学方法的转变进行探索性的研究,并对“校企合作”进行初步的实践,以及对中职计算机专业教学改革的实效进行了分析,便于为我国中职计算机专业的良性发展提供可资借鉴的途径和方法。本文运用了调查研究法、比较研究法、文献研究法、个案研究法等,并在此基础上对长海县职业中专的计算机应用专业教学进行实践性的研究,将行动导向的教学改革思路与策略应用于大连市长海县职业中专2009级计算机应用专业的教学过程中,并显示了可喜的变化。本研究还将进一步开展深入研究,以期在中职计算机应用专业教学改革与发展方面取得更大的成绩。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 目录
• 引言
• 一、问题的提出
• 二、研究的意义
• 三、研究的方法和思路
• 四、文献综述
• 五、概念的界定
• （一） 职业技术教育
• （二） 中等职业教育
• （三） 计算机教育与信息技术教育
• 第一章 中职计算机专业教育的展开
• 一、国际上计算机教育的开始
• 二、我国计算机基础教育的起步时间及背景（初创阶段）
• 三、中职学校计算机专业教育的发展
• （一） 成就与曲折
• （二） 新举措与大发展
• 第二章 我国中职计算机专业教育的现状及存在问题
• 一、目前中职计算机教学的现状
• （一） 对中职计算机专业新生问卷调查
• （二） 对计算机相关企业用人需求的电话及面谈调查
• （三） 目前计算机专业的教学现状
• 二、中职计算机专业教学存在的问题
• （一） 教学目标定位不合理
• （二） 教学内容缺乏专业特色,学生专业技能水平不高
• （三） 教学方法手段单一,动手实践环节欠缺
• （四） 教学评价体系不完善,缺乏过程评价
• 第三章 我国中职计算机专业的教学改革
• 一、计算机专业教学改革的思路（行动导向教学）
• （一） 行动导向教学的基本理论
• （二） 行动导向教学的特点和常用方法
• 二、中职计算机专业教学改革的策略
• （一） 结合社会所需原则,坚持以就业为导向
• （二） 教学内容以职业能力为核心、突出专业技能的培养
• （三） 教学方法以行动为导向,坚持教、学、做合一
• （四） 教学模式以"校企合作"为机制,加强实际工作能力培养
• （五） 教学评价从注重结果转向过程与结果并重
• 第四章 中职计算机专业课程与教学改革的实践与效果分析------以长海县职业中专为例
• 一、长海县职业教育发展背景及概况
• （一） 长海县整体概况
• （二） 长海县职业教育发展历史
• 二、调查与分析
• （一） 长海县职业中专简介
• （二） 长海县职业中专计算机专业教育存在的问题
• 三、中职计算机专业课程设计
• （一） 计算机专业教学目标的定位
• （二） 计算机专业教学内容的调整
• （三） 计算机专业教学方法的转变
• （四） 中职计算机专业"校企合作"的实践
• 四、计算机专业考核内容与方法的改革
• 五、中职计算机专业教学改革的实效分析
• （一） 计算机专业推行行动导向教学的优点
• （二） 中职计算机教学改革中需要注意的问题
• 结语
• 参考文献
• 附录
• 致谢