我国高等学校社会服务研究

论文摘要

当今时代,知识经济正在形成。社会的发展越来越依靠知识和科技的创新,这就决定了高等教育在我国现代化建设中所具有的全局性和战略性地位。作为高等教育主要执行机构的高等学校不仅要在发展知识、培养人才上做出贡献,还要为社会发展做出直接的服务贡献,这既是时代赋予我国高等学校的历史使命,也是由我国的国情决定的。本文尝试对我国高等学校社会服务作一个系统的研究,全文共分为如下五个部分:第一部分是引言部分,主要阐明选题的背景、研究的意义、研究的现状、基本的思路和方法,并对主要的概念进行界定。第二部分对高等学校社会服务的内涵及形式进行较为全面的论述,同时对世界和我国高等学校社会服务职能的形成和发展的历史作了简要的回顾。第三部分是理论部分,具体分析我国高等学校社会服务的必要性和可行性。第四部分是对我国高等学校社会服务实践的历史考察,总结经验,汲取教训。第五部分是我国高等学校社会服务的案例解析,分别介绍北京大学和浙江大学在产学研结合和服务社会主义新农村上杰出成就。

论文目录

• 中文摘要
• 英文摘要
• 一、引言
• （一） 研究的背景和意义
• 1. 研究的背景
• 2. 研究的意义
• （二） 研究综述
• （三） 研究思路与方法
• （四） 相关概念的界定
• 1. 高等学校
• 2. 社会服务
• 二、高等学校社会服务的内涵及形式
• （一） 高等学校社会服务的内涵
• 1. 广义的社会服务
• 2. 狭义的社会服务
• （二） 高等学校社会服务职能的产生与变化
• 1. 世界高等学校社会服务职能的产生与变化
• 2. 我国高等学校社会服务职能的形成
• （三） 高等学校社会服务的内容和形式
• 1. 教育拓展服务
• 2. 科研服务
• 3. 产学研联合体
• 4. 高等学校资源服务
• 三、高等学校社会服务的必要性及可行性
• （一） 高等学校社会服务的必要性
• 1. 高等学校社会服务是历史发展的必然
• 2. 高等学校社会服务是由高等教育自身属性和规律所决定的
• 3. 高等学校社会服务是知识经济时代发展的需要
• 4. 高等学校社会服务是高校自身的使命和发展的需要
• 5. 高等学校社会服务是由我国的国情决定的
• （二） 高等学校社会服务的可行性
• 1. 高等学校人才济济
• 2. 科研机构庞大健全
• 3. 学科齐全，科研实力强
• 4. 信息畅通
• 5. 国家政治和政策的支持
• 四、我国高等学校社会服务实践历程
• （一） 建国后27 年高等学校社会服务的摸索阶段（1949-1976）
• 1. 教育拓展服务
• 2. 高等教育与生产劳动相结合
• 3. 科研服务
• （二） 高等学校社会服务的重新起步阶段（1977-1984）
• 1. 强化教育拓展服务
• 2. 调整学科专业，努力适应经济和社会发展需要
• 3. 科研社会服务
• 4. 开办校办产业，促进教育与生产劳动相结合
• （三） 高等学校社会服务的深化发展阶段（1985-1992）
• 1. 各高校充分挖掘潜力，加强人才培养服务
• 2. 调整高等学校专业设置，适应地方经济和社会发展需要
• 3. 进一步增强科技服务能力，社会服务成绩显著
• 4. 高校在繁荣地区经济中发挥了重要作用
• 5. 产学研联合体的发展
• （四） 高等学校社会服务走向成熟的阶段（1993-）
• 1. 初步建立了与社会主义现代化建设相适应的高等教育体系
• 2. 科技服务能力增强
• 3. 校办产业的经济成就
• 4. 产学研联合体及大学科技园的新发展
• 五、我国高等学校社会服务的案例解析
• （一） 北京大学——产学研相结合，为社会经济发展服务
• 1. 北京大学产学研，为社会经济发展服务
• 2. 北京大学产学研之典型——北大方正集团
• （二） 浙江大学——发挥学科综合优势，全面参与社会主义新农村建设
• 1. 抓住机遇，积极行动，主动参与社会主义新农村建设
• 2. 健全组织，切实加强对新农村建设工作的领导
• 3. 发挥学科综合优势，为新农村建设提供有力支撑
• 4. 以点带面，建立服务新农村建设的有效载体
• 5. 优势互补，合力共建，推动校地新农村试验示范区建设
• 6. 深化体制机制改革，为新农村建设提供制度保障
• 结语
• 参考文献
• 在学期间公开发表论文及著作情况论文情况
• 后记