论文摘要
本文运用对比分析方法将汉语6类补语与泰语对应表达形式进行对比分析,找出两者的异同。研究发现:泰语中没有与汉语结构助词“得”功能对应的词;汉语谓语不带宾语时,两种语言结构形式基本相同;当汉语谓语带宾语时两种语言结构形式不同,汉语宾语的位置较灵活,可位于补语前、补语中或补语后,一般情况下,泰语动词后直接跟宾语,对应的汉语补语形式放在宾语后面充当状语。本文根据收集到的偏误语料,针对泰国学生习得汉语6类补语产生的偏误进行分析,总结出偏误类型,探讨产生偏误的原因。研究发现:错序、遗漏及误用等是主要的偏误类型;母语语法知识的负迁移和目的语知识的泛化是造成偏误的主要原因。最后对产生偏误的原因进行具体分析,包括母语的负迁移、学生学习策略的影响、教师教材等方面,并针对这些原因提出对策。
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