社会转型期大学生道德社会化问题及其对策研究

论文摘要

当前我国正处在重大的社会转型时期。社会转型是中国社会从传统社会向现代社会、从农业社会向工业社会和信息社会、从封闭性社会向开放性社会的社会变迁和发展。大学生作为一个年龄、文化特殊的群体,社会化是大学生必须经历的过程,而道德社会化是大学生社会化的核心。道德社会化能否顺利实现对大学生的健康成长和发展有着至关重要的作用。大学生道德社会化特指在大学阶段,大学生个体形成、完善同社会主流道德相一致的正确的道德观念和道德行为的过程。当代大学生道德社会化的主流是积极、健康、向上的。然而,由于受到社会转型时期多种负面因素的影响,大学生的道德社会化面临着前所未有的复杂性和困难程度,影响了大学生道德社会化的顺利实现。文章阐明了社会转型期大学生道德社会化中存在的道德标准滑坡、道德情感淡漠、道德意志弱化、道德知行脱节、大学生心理问题突出等主要问题。根据这些问题分别从社会环境、学校、家庭这几个主要因素分析了造成社会转型期大学生道德社会化问题的主要原因,针对性地提出促进社会转型期大学生道德社会化顺利实现的基本理念和具体途径。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 导论
• 一、问题的提出及研究意义
• 二、相关文献综述
• 三、论文的研究方法及逻辑结构
• 四、论文的创新与不足
• 1 社会转型期大学生道德社会化一般理论
• 1.1 社会转型期的内涵
• 1.1.1 社会转型期的涵义
• 1.1.2 社会转型期的特征
• 1.2 大学生道德社会化的相关概念界定
• 1.2.1 道德社会化的涵义
• 1.2.2 大学生道德社会化及其总的目标和意义
• 2 社会转型期大学生道德社会化的现状
• 2.1 社会转型期大学生对主导价值观的认识
• 2.1.1 大学生对社会主义核心价值体系的认识
• 2.1.2 大学生对社会公德的认识
• 2.1.3 对大学生基本行为规范的认识
• 2.2 社会转型期大学生道德社会化的特点
• 2.2.1 大学生的道德价值取向多元化
• 2.2.2 大学生道德理想日趋现实性和世俗性
• 2.2.3 大学生的道德评价存在双重甚至多重标准
• 2.2.4 大学生道德选择存在困惑性
• 2.3 社会转型期大学生道德社会化存在的主要问题
• 2.3.1 道德标准滑坡
• 2.3.2 道德情感淡漠
• 2.3.3 道德意志弱化
• 2.3.4 道德知行脱节
• 2.3.5 大学生心理问题日趋增多和加重
• 3 社会转型期大学生道德社会化存在问题的影响因素分析
• 3.1 社会转型期社会环境因素对大学生道德社会化的影响
• 3.1.1 社会转型期经济因素的影响
• 3.1.2 西方社会思潮带来的强烈冲击
• 3.1.3 网络的负面影响
• 3.2 社会转型期学校对大学生道德社会化的影响
• 3.2.1 部分教师的教学水平不高，教学效果不甚理想
• 3.2.2 部分教师的道德素质不高，损害了教师在学生中为人师表的形象
• 3.2.3 高校道德教育未能做到与时俱进
• 3.2.4 大学生社会实践教学缺乏，难以充分满足学生的需求
• 3.3 社会转型期家庭对大学生道德社会化的影响
• 4 社会转型期促进大学生道德社会化实现的基本对策
• 4.1 社会转型期促进大学生道德社会化实现的基本理念
• 4.1.1 大学生道德社会化的理论教育与实践教育相结合
• 4.1.2 大学生道德社会化的学校教育、家庭教育、社会教育相结合
• 4.1.3 大学生道德社会化教育与自我教育相结合
• 4.2 社会转型期促进大学生道德社会化实现的途径
• 4.2.1 强化高校教师在促进大学生道德社会化进程中的作用
• 4.2.2 完善高校道德教育，使其更具有时代性，现实性和针对性
• 4.2.3 加强社会主义道德原则和道德规范的教育
• 4.2.4 加强社会主义荣辱观教育，树立正确的荣辱观
• 4.2.5 营造健康向上的校园文化
• 4.2.6 开展形式多样的社会实践活动
• 4.2.7 加强网络道德教育，发挥网络在促进大学生道德社会化中积极作用
• 4.2.8 将心理辅导引入道德教育
• 4.2.9 优化家庭教育
• 结束语
• 参考文献
• 后记
• 致谢
• 在读期间科研成果目录