小学英语教材内容研究

小学英语教材内容研究

论文摘要

在国际交往日益频繁的现代社会,英语作为交流工具其作用越来越重要。英语教育要从基础抓起已成为共识。本文选取基础英语教材作为研究视角,调查了现今小学基础英语教材内容的问题,依据学龄期外语学习理论和基于内容教学法理念,提出小学基础英语教材内容选择的新设想。学龄期儿童的大脑处于高度可塑性状态,大量的神经突触有待联结以形成高效的神经网络来实现语言等高级认知功能的发展。小学生语言学习具有明显的心理和生理优势,但目前的小学英语教学中仍然存在很多问题,教学内容的问题不可忽视。本文对现行基础英语教材进行了调查,结果表明现在使用的英语教材内容以日常交际为主,知识性不强,远远低于处于小学生的认知水平。基于内容教学法的理念打破了外语学科的界限,主张外语教学与其他学科结合起来,以利于小学生对外语的习得,同时也可以激发学生对相关学科的兴趣,最终达到英语与其它学科产生良性互动的目的,使英语回归其工具性学科的价值。国内一些地区进行了用英语教授其他专业学科的研究和尝试,已经取得了很多成绩。但此种教学对教师素质和学生水平要求较高,就我国基础英语整体教学状况而言,短期内尚无法实现真正意义上的双语教学的大面积大范围推广。但是将英语与其他学科整合在一起是未来英语教学的一种趋势,本文提出了把传统英语教材与双语教材的优点合二为一的教材内容选择新思路,提出相应的编写原则,并以具体实例进行了编写尝试。本文的研究旨在寻求传统教材到真正双语教材的之间的一种过渡形式,以提高我国小学英语教学的效率和质量。

论文目录

  • Abstract
  • 摘要
  • Chapter One Introduction
  • 1.1 The Importance of English Elementary Education in China
  • 1.2 Current Situation of Bilingual Education
  • Chapter Two Children's Second Language Acquisition
  • 2.1 The Predominance of English Acquisition for Children
  • 2.1.1 Psychological Superiority
  • 2.1.2 Physiological Superiority
  • 2.2 Critical Period of Language Learning
  • 2.3 The Optimal Age of Beginning to Learn a Foreign Language
  • Chapter Three The Theory of Content-based Instruction
  • 3.1 The Definition of Content-based Instruction
  • 3.2 Rationales for Content-based Language Teaching
  • 3.3 The Advantages of Content-based Instruction
  • 3.4 Supports for Content-based Instruction from Educational and Cognitive Psychology
  • 3.5 Values and Strategies of Content-based Instruction Application in Textbook
  • Chapter Four Teaching Materials in Elementary English Education
  • 4.1 Description and the Roles of the Textbooks for English Elementary Education
  • 4.1.1 Description of the Textbooks for English Elementary Education
  • 4.1.2 Roles of the Textbook for English Elementary Education
  • 4.2 The Basic Requirement of Syllabus to English Elementary Education Material
  • 4.2.1 The Basic Requirement of Syllabus of Primary School English
  • 4.2.2 The Relation Between Syllabus and Textbook
  • Chapter Five An Investigation on the Content of Current Elementary English Textbooks
  • 5.1 Research Purpose
  • 5.2 Research on Current Elementary English Textbooks
  • 5.2.1 Types of Textbook
  • 5.2.2 Teaching Methods
  • 5.2.3 Content
  • 5.3 Analysis
  • 5.3.1 Achievements
  • 5.3.2 Problems
  • 5.3.3 Solutions
  • 5.4 Conclusion
  • Chapter Six The Design of the New Content of Elementary English Textbook
  • 6.1 Aim
  • 6.2 Principles
  • 6.3 Overall Contents
  • 6.4 Examples
  • 6.5 Advantages
  • Chapter Seven Conclusion
  • Bibliography
  • Acknowledgments
  • 相关论文文献

    • [1].提高学生英语阅读能力初探[J]. 贵州广播电视大学学报 2014(03)
    • [2].高职建筑行业英语教材的开发建设研究[J]. 现代交际 2016(17)
    • [3].探析小组合作学习在初中英语教学中的应用[J]. 教育信息化论坛 2017(06)
    • [4].提高初中英语写作教学效率的措施[J]. 鸭绿江(下半月版) 2014(09)
    • [5].高校英语教育培养国际化人才的改革[J]. 鸭绿江(下半月版) 2014(09)
    • [6].观光英语[J]. 小学生必读(中年级版) 2019(Z2)
    • [7].探讨课堂与网络下的大学英语教学模式[J]. 课程教育研究 2016(13)
    • [8].5G时代英语移动教学探讨[J]. 科技风 2019(36)
    • [9].信息化背景下高职英语生态课堂的构建[J]. 轻工科技 2019(12)
    • [10].高职英语教学与思政教育融合的探索与实践研究[J]. 辽宁省交通高等专科学校学报 2019(05)
    • [11].形成性评价在高职英语教学中的实施[J]. 科技视界 2019(34)
    • [12].关于高职院校大学英语“课程思政”的几点思考[J]. 长江工程职业技术学院学报 2019(04)
    • [13].高职行业英语教学的困境与对策——以轮机英语为例[J]. 广东交通职业技术学院学报 2019(04)
    • [14].网络流行英语用语对英语学习的影响研究[J]. 农家参谋 2019(23)
    • [15].基于工作过程的高职英语项目化教学研究——以吉安职业技术学院为例[J]. 南方农机 2019(23)
    • [16].大数据时代大学英语课堂渗透思政教育的研究[J]. 福建茶叶 2019(10)
    • [17].大学英语课堂的思政教育渗透[J]. 福建茶叶 2019(09)
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    • [20].浅议档案袋评价在大学英语多元识读能力培养中的应用[J]. 福建茶叶 2019(10)
    • [21].高等农林院校大学英语“金课”构建研究[J]. 现代农业科技 2019(21)
    • [22].翻转课堂用于专业英语教学的思路探讨[J]. 卫生职业教育 2019(24)
    • [23].基于中医术语规范化的中医英语教学探讨[J]. 陕西教育(高教) 2019(12)
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    • [25].分层教学在高校英语教学中的应用[J]. 智库时代 2019(52)
    • [26].指尖上的英语阅读[J]. 知识经济 2019(36)
    • [27].“中国英语”与“一带一路”话语体系建设[J]. 鲁东大学学报(哲学社会科学版) 2019(06)
    • [28].独立院校大学英语混合式教学模式下对学生创新能力培养的研究[J]. 智库时代 2019(51)
    • [29].基于核心素养的网络环境下英语教师的角色转变[J]. 智库时代 2019(51)
    • [30].商务英语在跨境电子商务中的应用[J]. 营销界 2019(19)

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