社会主义和谐社会大学生道德教育研究

论文摘要

近年来,我国各高校不断加强大学生道德教育,对于提高大学生的道德能力、促进社会主义精神文明、推动和谐校园乃至和谐社会的建设,都起到了重要作用。然而,通过调查我们发现各高校大学生道德教育存在一些不足,影响了道德教育工作进一步开展,这些不足突出表现在：道德本质把握不准确；道德教育内容针对性不强；道德主体自律意识差；道德教育体系不完善。针对以上现实中存在的问题,本文以中央16号文件为指导,以提高大学生道德教育为中心,深入剖析了造成我国高校道德教育不理想的主要原因：市场经济负作用对道德教育的影响；学校道德教育弱化的影响；家庭道德教育滞后的影响；大学生自身修养尚差的影响；不良媒体因素的影响。针对以上因素,需要社会、学校、家庭各方面的相互配合,明确道德教育目标,增强道德教育内容针对性、强化自我教育方法、完善道德教育保障机制,以此健全大学生道德教育。在此基础上,各部分既要发挥各自的功能,又要相互配合,形成合力,充分发挥社会、学校、家庭的作用,与时俱进,不断提高道德教育水平,为我国的社会主义建设培养出优秀的人才。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 绪论
• 1.1 本文研究的背景、目的、意义
• 1.1.1 本文研究的背景
• 1.1.2 本文研究的目的
• 1.1.3 本文研究的意义
• 1.2 国内外研究现状
• 1.2.1 国外研究现状
• 1.2.2 国内研究现状
• 1.3 研究的思路、方法和内容
• 1.3.1 研究的思路和方法
• 1.3.2 研究的内容
• 2 社会主义和谐社会大学生道德教育概述
• 2.1 社会主义和谐社会概述
• 2.1.1 社会主义和谐社会内涵
• 2.1.2 社会主义和谐社会特征
• 2.2 大学生道德教育概述
• 2.2.1 道德
• 2.2.2 道德教育
• 2.2.3 大学生道德教育
• 2.3 社会主义和谐社会与大学生道德教育的关系
• 2.3.1 大学生道德教育符合社会主义和谐社会道德本质要求
• 2.3.2 社会主义和谐社会为大学生道德教育营造良好的环境
• 2.3.3 社会主义和谐社会为大学生道德教育创新提出了新要求
• 2.4 本章小结
• 3 社会主义和谐社会大学生道德教育现状分析
• 3.1 大学生道德现状调查问卷概况
• 3.2 大学生道德教育存在的问题
• 3.2.1 道德教育本质把握不准确
• 3.2.2 道德教育内容针对性不强
• 3.2.3 道德教育的主体自律意识差
• 3.2.4 道德教育体系不完善
• 3.3 社会主义和谐社会大学生道德教育问题原因分析
• 3.3.1 市场经济负作用对大学生道德教育的影响
• 3.3.2 学校道德教育弱化的影响
• 3.3.3 家庭道德教育滞后的影响
• 3.3.4 大学生自身修养差的影响
• 3.3.5 不良媒体因素的影响
• 3.4 本章小结
• 4 加强社会主义和谐社会大学生道德教育的对策
• 4.1 坚持大学生道德教育的原则
• 4.1.1 坚持以人为本的"三贴近"原则
• 4.1.2 解决大学生的思想问题与解决实际问题相结合的原则
• 4.1.3 继承优良传统与改进创新相结合的原则
• 4.1.4 全方位和多方位相结合的原则
• 4.2 增强大学生道德教育内容的针对性
• 4.2.1 以理想信念为灵魂的社会主义核心价值教育
• 4.2.2 以社会主义荣辱观为重点的荣辱观教育
• 4.2.3 以素质教育为核心的合格公民教育
• 4.2.4 以大学生全面发展为目标创新道德教育内容
• 4.3 强化和改善大学生自我教育的方法
• 4.3.1 明确道德目标
• 4.3.2 提升道德追求
• 4.3.3 端正人生态度
• 4.3.4 增强自律意识
• 4.4 健全大学生道德教育的保障体系
• 4.4.1 完善社会道德教育
• 4.4.2 健全学校道德教育
• 4.4.3 强化家庭道德教育
• 4.5 本章小结
• 5 结论
• 参考文献
• 附录:当代大学生道德现状调查问卷
• 攻读学位期间发表的学术论文
• 致谢