论文摘要
受教育权作为一项基本人权在第二次世界大战后的各类人权公约中得以确认。为保护和促进所有人的受教育权,国际组织正在世界范围内倡导和推动全民教育与全纳教育。1990年宗迪恩会议上提出的全民教育理念以“所有人能够接受基本教育”为最终目的,并提出了实现全民教育的阶段性目标。全民教育理念受到世界各国的认可,进而成为推动世界教育发展、实现教育平等的运动。国际上倡导全纳教育始于1994年萨拉曼卡世界特殊需要教育大会。该次会议提出应当变革普通学校以适应不同学习者的多样化的需求,同时全纳教育理念反对排斥,主张参与,以构建全纳社会为最终目的。尽管关于全纳教育的界定尚存争议,但其依然不失为当今社会影响巨大的教育思潮。受到各种因素的制约,实现全民教育的目标面临重重困难,因此联合国教科文组织认为在世界范围内推动全纳教育实践,将全纳教育的实施看作是实现全民教育目标的途径。这种主张和全纳教育思想本身的众说纷纭,使得全民教育与全纳教育二者之间的关系含混不清。基于此,本文通过对二者提出和发展的过程及其内涵的分析,辨析二者之间的关系。本文分为五个部分：绪论、受教育权的国际保护、全民教育、全纳教育、二者关系辨析。首先论述了研究全民教育与全纳教育关系的缘由与可行性,第一章探讨了国际上对受教育权的认定和保护,因作为基本人权的受教育权是全民教育和全纳教育的基础。第二章和第三章分别探讨全民教育和全纳教育的发展过程及其内涵,第四章辨析了全民教育和全纳教育之间的关系。
论文目录
相关论文文献
- [1].新时代产教融合模式下受教育权的多维关系审视[J]. 湖南社会科学 2019(06)
- [2].新中国成立70年来“受教育权”问题研究进展述评——基于文献计量学方法与社会网络分析技术[J]. 天津大学学报(社会科学版) 2020(01)
- [3].马克思受教育权思想探析[J]. 社会科学家 2019(11)
- [4].许崇清与“收回教育权”运动[J]. 深圳社会科学 2020(01)
- [5].乡村振兴背景下深度贫困地区留守儿童受教育权的保障路径探究[J]. 决策探索(下) 2020(03)
- [6].受教育权：教师惩戒权之后设来源与规范限制[J]. 教育发展研究 2020(02)
- [7].关于农村留守儿童受教育权保护缺失问题的法律探究[J]. 法制博览 2020(11)
- [8].维新变法运动后的中国女性受教育权的立法史(1898-2019)[J]. 法制博览 2020(14)
- [9].受教育权的国家给付研究[J]. 教育学术月刊 2020(05)
- [10].我国残疾人平等受教育权法治保障研究[J]. 广西政法管理干部学院学报 2020(02)
- [11].论大学生犯罪后的返校受教育权[J]. 法制博览 2020(19)
- [12].论公平优质受教育权的国家义务[J]. 西北民族大学学报(哲学社会科学版) 2020(04)
- [13].义务教育阶段家庭教育权实施困境及对策[J]. 沈阳师范大学学报(社会科学版) 2020(06)
- [14].浅谈受教育权[J]. 法制博览 2019(08)
- [15].浅析服刑人员受教育权保障及救济现状[J]. 山西省政法管理干部学院学报 2019(02)
- [16].东盟呼吁将教育权纳入东盟共同体主流议程[J]. 世界教育信息 2019(21)
- [17].平等受教育权的现实问题及对策研究[J]. 兵团教育学院学报 2017(06)
- [18].公民实现平等受教育权的价值探究[J]. 河北广播电视大学学报 2018(01)
- [19].儿童受教育权的保障与完善[J]. 法制博览 2018(09)
- [20].论公民的受教育权[J]. 法制博览 2018(17)
- [21].农村留守儿童受教育权保护的法律支持路径[J]. 中学政治教学参考 2015(36)
- [22].流动儿童平等受教育权的法律保护审视[J]. 中学政治教学参考 2015(36)
- [23].农村弱势群体受教育权的保障[J]. 中学政治教学参考 2016(27)
- [24].高校学生的心理健康与受教育权的法律保障[J]. 黑龙江教育(理论与实践) 2017(Z1)
- [25].农村教育教学中女性受教育权的保护[J]. 甘肃科技 2016(21)
- [26].少数民族幼儿受教育权视角下的农村双语幼儿园的作用[J]. 喀什大学学报 2016(06)
- [27].流动儿童受教育权保障的法律研究[J]. 法制与社会 2017(15)
- [28].完整性与适宜性:我国青少年受教育权的应然追求[J]. 中国青年研究 2017(10)
- [29].受教育权性质的大众认知调查分析[J]. 人权 2017(03)
- [30].国家教育权研究现状和发展趋势[J]. 湖北函授大学学报 2017(19)