导读:本文包含了元韵谱论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:《元韵谱》,语音研究,元韵谱,明清
元韵谱论文文献综述
本刊讯[1]（2017）在《《〈元韵谱〉与明清语音研究》出版》一文中研究指出辽宁大学文学院汪银峰所着《〈元韵谱〉与明清语音研究》于2016年1月由中国社会科学出版社出版。该书是目前学术界第一部全面系统研究《元韵谱》的专着,除绪论外,全书共八章。第一章,对《元韵谱》韵书韵图的编撰体例和版本流传情况进行了分析梳理。第二章,以音韵思想史为视角,考察了作者的象数(本文来源于《语文研究》期刊2017年01期）
汪银峰[2]（2014）在《《元韵谱》入声字的文白层次》一文中研究指出乔中和《元韵谱》作为明清时期一部韵书韵图相配合的韵学着作,对于明清汉语语音,特别是明末内丘话的研究,具有重要的研究价值。《元韵谱》保留入声,入声与阴声韵相配,且入声字存在文白层次。本文在前人研究的基础上,分析《元韵谱》入声字的文白层次,结合今河北内丘话,考察文白层次的形成及发展。《元韵谱》入声字的文白层次并非个案,在明清韵书韵图中非常普遍,因此本文扩大考察范围,以入声字文白层次作为研究视角,选取明清时期几种有代表性的文献材料进行比较,综合考察《元韵谱》入声字文白层次的性质。(本文来源于《东方语言学》期刊2014年01期）
汪银峰[3]（2014）在《《元韵谱》与《西儒耳目资》《等韵图经》音系比较研究》一文中研究指出《元韵谱》,河北内丘乔中和撰,书成于万历叁十九年(1611年),该书是明末一部韵书韵图相配合的等韵化韵书,在明清语音研究中具有重要的价值。二十一母、十二佸、五声、四响,构成了《元韵谱》的音系框架。关于《元韵谱》的语音价值,学术界已有相关研究成果,而对于《元韵谱》的音系性质,前辈学者则看法不一,有的认为表现当时的口语标准音,如李新魁(1983)[1];有的认为反映了河北官话,如耿振生(1992)[2];有的则认为其音系基础是乔中和的家乡话——内丘话,如(本文来源于《汉字文化》期刊2014年02期）
汪银峰[4]（2013）在《《元韵谱》与《五音集韵》》一文中研究指出乔中和《元韵谱》,作于明万历叁十九年(161 1年),是一部韵书韵图相配合的等韵化韵书。二十一母、十二佸、五声、四响,构成了《元韵谱》的音系框架。关于《元韵谱》在明清语音研究上的价值,学术界已有相关研究成果,而对于《元韵谱》的传承,特别是其韵字及注释的来源,则谈及较少。本文即以此为切入点,考察《元韵谱》的传承关系。(本文来源于《华夏文化论坛》期刊2013年02期）
汪银峰[5]（2012）在《《元韵谱》音学思想与明末易学哲学思潮》一文中研究指出易学作为中国传统文化的重要组成部分,对汉语音韵学的发展,特别是韵书韵图的编撰,产生了重要的影响。明末乔中和《元韵谱》所构建的音学体系与易学思想关系密切,甚至是以易学思想作为它的理论支点。本文即以此为切入点,深入考察《元韵谱》与易学的关系,并结合时代背景,揭示易学对明代韵书韵图编纂所产生的影响,探索易学在人文社会科学领域中的影响、渗透和运用。(本文来源于《周易研究》期刊2012年03期）
汪银峰[6]（2010）在《从《元韵谱》、《五方元音》韵图结构看两者之间的关系》一文中研究指出乔中和《元韵谱》和樊腾凤《五方元音》是明清时期韵书与韵图相配合的等韵化韵书,这是当时韵书编撰的一个重要特点。对于两书韵图的关系,龙庄伟先生有相关讨论。龙先生将《五方元音.韵略》驼韵与《元韵谱》博佸相比较,发现(本文来源于《汉字文化》期刊2010年06期）
张新[7]（2010）在《《元韵谱》入声字文白异读探析》一文中研究指出本文以今北京话音系为参照,从音类分合的角度对明末韵书《元韵谱》入声字文白异读情况进行了考察。考察发现,在《元韵谱》音系里曾摄一等、曾摄叁等庄组、梗摄二等、深臻摄开口叁等庄组入声字只有白读音,宕江摄、通摄叁等入声字存在文白两读,较之《中原音韵》,宕江摄入声字文读音已占优势。(本文来源于《湖南医科大学学报(社会科学版)》期刊2010年02期）
汪银峰,姚晓娟[8]（2009）在《《元韵谱》版本考》一文中研究指出《元韵谱》,明代万历年间乔中和撰。该书是一部既有韵书,又有韵图的等韵化韵书,其编撰不受传统韵书影响,而是根据自己的语音感觉归纳出来的。为我们提供了一份活生生的语音材料,生动地展现了当时的语言面貌,对河北方言及明清语音研究很有价值。关于其版本情况,学术界也有简要论述,但不全面。因此,本文从文献方面入手,对《元韵谱》的版本情况进行梳理,为今后的研究打下基础,以期引起学术界的重视。(本文来源于《文化学刊》期刊2009年01期）
张新[9]（2008）在《论古知庄章叁组声母在《元韵谱》里的读音分合》一文中研究指出以《中原音韵》知二庄、知叁章两分为出发点,讨论明末韵书《元韵谱》古知庄章叁组声母的读音分合。古知庄章叁组声母在《元韵谱》里读为两套声母,其中在古开口字里,知二庄、止摄章组字声母相同,读[t]组,知叁章组字(除止摄章组)声母相同,读[t]组;在古合口字里,叁组声母已经合为一组,读[t]组。较之《中原音韵》、《元韵谱》知庄章叁组声母两分趋势渐弱,合一趋势渐强。(本文来源于《重庆交通大学学报(社会科学版)》期刊2008年06期）
汪银峰[10]（2008）在《《元韵谱》声母系统的若干问题》一文中研究指出明清时期,汉语声母系统已经大大简化了。《元韵谱》由于全浊声母消失、知章庄合流、喻影合一,其声母系统也大大减少了,但学术界对于《元韵谱》声母系统的讨论并未取得共识,有二十五母之说,也有二十一母之说,本文旨在对其声母系统的若干问题进行探讨,从而有助于归纳《元韵谱》实际的声母系统。(本文来源于《佳木斯大学社会科学学报》期刊2008年06期）
元韵谱论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
乔中和《元韵谱》作为明清时期一部韵书韵图相配合的韵学着作,对于明清汉语语音,特别是明末内丘话的研究,具有重要的研究价值。《元韵谱》保留入声,入声与阴声韵相配,且入声字存在文白层次。本文在前人研究的基础上,分析《元韵谱》入声字的文白层次,结合今河北内丘话,考察文白层次的形成及发展。《元韵谱》入声字的文白层次并非个案,在明清韵书韵图中非常普遍,因此本文扩大考察范围,以入声字文白层次作为研究视角,选取明清时期几种有代表性的文献材料进行比较,综合考察《元韵谱》入声字文白层次的性质。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
元韵谱论文参考文献
[1].本刊讯.《〈元韵谱〉与明清语音研究》出版[J].语文研究.2017
[2].汪银峰.《元韵谱》入声字的文白层次[J].东方语言学.2014
[3].汪银峰.《元韵谱》与《西儒耳目资》《等韵图经》音系比较研究[J].汉字文化.2014
[4].汪银峰.《元韵谱》与《五音集韵》[J].华夏文化论坛.2013
[5].汪银峰.《元韵谱》音学思想与明末易学哲学思潮[J].周易研究.2012
[6].汪银峰.从《元韵谱》、《五方元音》韵图结构看两者之间的关系[J].汉字文化.2010
[7].张新.《元韵谱》入声字文白异读探析[J].湖南医科大学学报(社会科学版).2010
[8].汪银峰,姚晓娟.《元韵谱》版本考[J].文化学刊.2009
[9].张新.论古知庄章叁组声母在《元韵谱》里的读音分合[J].重庆交通大学学报(社会科学版).2008
[10].汪银峰.《元韵谱》声母系统的若干问题[J].佳木斯大学社会科学学报.2008