尼日尔田径运动现状及影响因素的分析

论文摘要

尼日尔是非洲中西部的一个内陆国家,领土面积126.7万平方公里,人口1100万。尼日尔河在境内长约550公里,它是世界上最热的国家之一,北部属热带沙漠气候,南部属热带草原气候。由于历史和社会经济等原因,尼日尔田径运动发展比较晚、也比较慢,本文围绕尼日尔国家竞技体育的体制、尼日尔近年来经济发展的状况对田径的影响、传统的非洲文化及人们对田径项目的认知程、尼日尔的地理环境及非洲人身材特点等方面对尼日尔的田径竞技的历史、现状进行分析,找出其影响尼日尔田径发展的不利因素,根据尼日尔的实际情况提出合理的建议,这无疑对尼日尔田径发展乃至整个尼日尔的竞技体育的水平的提高都有着重要的现实意义。本研究通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法及数理统计法对影响尼日尔当前田径运动发展的因素进行了研究。主要结论为:1.通过问卷调查发现影响尼日尔田径发展的主要因素是尼日尔政府对田径项目发展的投入不足,政府的扶持力度不够,主要表现为:体育设施不足,教练的欠缺,还发现了跟气候、经济和社会有关的问题,各省没有标准的运动场;缺乏相应的现代化的运动训练器械和设施;目前没有公认的计时设备,纪录不被承认;医疗条件差,医务监督跟不上;缺乏对田径项目科学化的管理。2.尼日尔教练员的年龄青壮年占74.4%,具有本科学历的教练员为80%,有74.3%的教练员具备高级职称,50%的教练员的训练学方面的知识主要是来源于曾经的运动训练经验。由于学历和职称是通过不同的渠道获得,所以造成目前尼日尔教练员高学历、低能力的状况。尼日尔大部分教练员感到工作压力大,教练薪金和待遇很低,对训练环境的满意度一般,很少有培训学习机会。3.尼日尔国家从事体育运动的人群82.2%主要集中在年轻人,女运动员参加体育运动的参与率(12.2%)远远比男士参与率(87.8%)低,受访的运动员中有82.2%的运动员是学生,警察占7.8%,说明运动员大部分是来自学校。研究表明,大部分运动员没有进行系统训练,参赛机会太少。田径项目主要集中在中长跑,4.体育教师面临的部分困难是:不管是学生教学的内容还是教学大纲都不明确,还有教师的工作条件很艰苦,任务很重(每周16到18小时的课),他们因此没有太多的时间在课外进行训练。田径运动员缺乏系统的专业的训练,大部分体育老师没有机会到国外或在国内进修学习。5.中学是尼日尔田径事业发展的巨大后备力量,在中学作为必修课的田径课程,是尼日尔田径发展的最好示例,虽然体育课相比较其它课程,其分数较少(20分),但仍然是作为尼日尔田径发展的最大推动力。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 1 前言
• 1.1 选题依据
• 1.2 文献综述
• 2 研究对象与研究方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 专家访谈法
• 2.2.3 问卷调查法
• 2.2.4 逻辑分析法
• 2.2.5 数理统计法
• 3.研究结果与分析
• 3.1 尼日尔田径发展历史概述
• 3.1.1 尼日尔田径在殖民主义时期的发展概述
• 3.1.2 尼日尔田径在独立后的发展概述
• 3.2 影响尼日尔田径运动主要因素的分析
• 3.2.1 体育运动组织管理对尼日尔田径运动的影响
• 3.2.2 社会环境对尼日尔田径运动的影响
• 3.2.3 学校体育对尼日尔田径运动的影响
• 3.2.4 国际大型体育赛事对尼日尔田径运动的影响
• 3.2.5 田径运动成绩对尼日尔田径运动的影响
• 3.3 尼日尔田径教练员的现状调查及分析
• 3.3.1 尼日尔田径教练员基本情况分析
• 3.3.2 影响教练员训练工作开展的因素分析
• 3.3.3 田径教练员对运动员的满意程度
• 3.3.4 田径教练员的职业主观态度研究
• 3.3.5 影响教练员工作的社会因素分析
• 3.4 尼日尔田径运动员的现状调查及分析
• 3.4.1 田径运动员基本情况分析
• 3.4.2 尼日尔田径运动员训练情况及参赛机会现状
• 3.4.3 尼日尔田径运动员对田径运动训练态度
• 3.4.4 尼日尔田径运动员对田径教练员的态度
• 3.4.5 影响尼日尔田径运动员的社会因素分析
• 3.5 尼日尔学校体育教师工作现状的调查及分析
• 3.5.1 尼日尔国家体育教师的年龄基本情况分析
• 3.5.2 尼日尔国家体育老师的教学现状调查及分析
• 3.5.3 国家政府和学校领导对田径运动发展的支持程度分析
• 3.5.4 器械设备使用现状分析
• 3.5.5 尼日尔体育教师工作的态度分析
• 3.5.6 尼日尔体育教师在业余田径训练的分析
• 4.结论及建议
• 4.1 结论
• 4.2 建议
• 5 致谢
• 6 参考文献
• 附录
• 附录1
• 附录2
• 附录3
• 附录4
• 附录5