中等职业学校《学生手册》德育功能研究 ——以江苏省张家港市第三职业高级中学《学生手册》为例

论文摘要

《学生手册》是体现中等职业学校德育功能的重要学校文件。论文试图从江苏省张家港市第三职业高级中学《学生手册》入手，研究中等职业学校《学生手册》的德育功能，并结合对学生现状分析，提出改善建议。在对职业学校学生的现状调查分析以及《学生手册》的文本分析及实施案例研究的基础上，论文提出：张家港市第三职业高级中学现有《学生手册》以管理、约束为指导思想，未充分确立学生的主体地位；德育措施针对性不强，存在与学生实际状况脱节之处；德育评价体系欠科学，评价方法单一。论文希望教师及学校管理者能够站在指导者而非执法者的角度对待学生成长过程中的问题，以促进学生健康成长、成人成才为指导思想，提高《学生手册》的科学性。《学生手册》不仅是制约性规章、制度，更应该涉及服务学生学习、生活的每一个方面。应该以“引导、规范、服务”更新《学生手册》理念，以“合情、合理、合法”实现《学生手册》科学化，以教师、管理者身体力行提高《学生手册》有效性，进而提高《学生手册》的德育功能。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 问题的提出
• 1.2 研究的目的和意义
• 1.3 核心概念的辨析
• 1.4 研究方法
• 1.5 文献综述
• 第二章 张家港市职业学校学生情况分析
• 2.1 张家港市职业学校学生状况调查
• 2.1.1 张家港市职业学校学生家庭情况
• 2.1.2 张家港市职业学校学生与父母的关系
• 2.1.3 张家港市职业学校学生的交友情况
• 2.1.4 张家港市职业学校学生的学习状况
• 2.1.5 张家港市职业学校学生的网络情况
• 2.1.6 中等职业学校学生的身体与心理健康情况
• 2.2 张家港市职业学校学生状况调查小结
• 第三章 张家港市职业学校《学生手册》的德育对策
• 3.1 张家港市职业学校现行《学生手册》的内容分析
• 3.2 张家港市职业学校现行《学生手册》存在的问题
• 3.3 《学生手册》规定与上级法律法规
• 3.4 对照学生情况分析《学生手册》有效性
• 第四章 张家港市职业学校《学生手册》改进的对策
• 4.1 明确《学生手册》的德育指导思想
• 4.2 改进《学生手册》案例分析
• 4.2.1 学生早恋
• 4.2.2 学校百分考核
• 4.2.3 学生考试作弊
• 4.2.4 学生盗窃
• 4.2.5 学生仪表规范问题
• 4.2.6 学生进入宿舍区规范
• 4.3 《学生手册》改进的对策
• 第五章 结束语
• 参考文献
• 致谢
• 附录
• 附录一：张家港市职业学校学生特点情况调查问卷
• 附录二：张家港市职业学校学生早恋情况调查问卷
• 附录三：张家港市第三职业高级中学 10 机电（1）百分考核单
• 附录四：百分考核加分通知单
• 附录五：张家港市第三职业高级中学撤销处分申请表